la obra del chavo
Páginas: 5 (1060 palabras)
Publicado: 2 de noviembre de 2014
la noche del chavo del cohoAsimiladores aprenden mirando
Niños que procesan visualmente tienden a:
Observan
Lenguaje corporal
Expresiones faciales
De padre y maestros
Aprenden a traves de:
Demostraciones
Descripcones
Tienden a contar con imagnacion desarrollada, piensan en imagenes.
Demasiados movimientos accion a el aula, puede distraerlos.
Instrucciones escritas, puedenayudar a clarificar instrucciones verbales.
2.Kinestecio:
Aprenden
Creando
Moviendose
Atraves a de sensaciones fisicas
Dificultades de permanecer mucho tiempo quieto
Aborde practico, permita explorar activamente el mundo fisico.
3. Auditivo:
Aprenden
Oyendo
Participando en discusiones
Hablando sobre lo que oyeron
Ambiente tranquilo
Directrices verbalesPueden ayudar a clarificar escritos
Instrucciones
Informacion
Demasiado ruido puede distraerlos.
4.Tactil:
Aprenden tocando
Prefieren:
Activdades
Proyectos
Permiten usar sus manos
Administrar el tiempo
Tomar notas
Repasos
Prepararte para examenes
Contestar examenes
Presentar informes orales y escritos.
Asimiladores aprenden mirando
Niños que procesanvisualmente tienden a:
Observan
Lenguaje corporal
Expresiones faciales
De padre y maestros
Aprenden a traves de:
Demostraciones
Descripcones
Tienden a contar con imagnacion desarrollada, piensan en imagenes.
Demasiados movimientos accion a el aula, puede distraerlos.
Instrucciones escritas, pueden ayudar a clarificar instrucciones verbales.
2.Kinestecio:
Aprenden
CreandoMoviendose
Atraves a de sensaciones fisicas
Dificultades de permanecer mucho tiempo quieto
Aborde practico, permita explorar activamente el mundo fisico.
3. Auditivo:
Aprenden
Oyendo
Participando en discusiones
Hablando sobre lo que oyeron
Ambiente tranquilo
Directrices verbales
Pueden ayudar a clarificar escritos
Instrucciones
Informacion
Demasiado ruido puededistraerlos.
4.Tactil:
Aprenden tocando
Prefieren:
Activdades
Proyectos
Permiten usar sus manos
Administrar el tiempo
Tomar notas
Repasos
Prepararte para examenes
Contestar examenes
Presentar informes orales y escritos.
Asimiladores aprenden mirando
Niños que procesan visualmente tienden a:
Observan
Lenguaje corporal
Expresiones faciales
De padre ymaestros
Aprenden a traves de:
Demostraciones
Descripcones
Tienden a contar con imagnacion desarrollada, piensan en imagenes.
Demasiados movimientos accion a el aula, puede distraerlos.
Instrucciones escritas, pueden ayudar a clarificar instrucciones verbales.
2.Kinestecio:
Aprenden
Creando
Moviendose
Atraves a de sensaciones fisicas
Dificultades de permanecer muchotiempo quieto
Aborde practico, permita explorar activamente el mundo fisico.
3. Auditivo:
Aprenden
Oyendo
Participando en discusiones
Hablando sobre lo que oyeron
Ambiente tranquilo
Directrices verbales
Pueden ayudar a clarificar escritos
Instrucciones
Informacion
Demasiado ruido puede distraerlos.
4.Tactil:
Aprenden tocando
Prefieren:
Activdades
ProyectosPermiten usar sus manos
Administrar el tiempo
Tomar notas
Repasos
Prepararte para examenes
Contestar examenes
Presentar informes orales y escritos.
Asimiladores aprenden mirando
Niños que procesan visualmente tienden a:
Observan
Lenguaje corporal
Expresiones faciales
De padre y maestros
Aprenden a traves de:
Demostraciones
Descripcones
Tienden acontar con imagnacion desarrollada, piensan en imagenes.
Demasiados movimientos accion a el aula, puede distraerlos.
Instrucciones escritas, pueden ayudar a clarificar instrucciones verbales.
2.Kinestecio:
Aprenden
Creando
Moviendose
Atraves a de sensaciones fisicas
Dificultades de permanecer mucho tiempo quieto
Aborde practico, permita explorar activamente el mundo fisico....
Niños que procesan visualmente tienden a:
Observan
Lenguaje corporal
Expresiones faciales
De padre y maestros
Aprenden a traves de:
Demostraciones
Descripcones
Tienden a contar con imagnacion desarrollada, piensan en imagenes.
Demasiados movimientos accion a el aula, puede distraerlos.
Instrucciones escritas, puedenayudar a clarificar instrucciones verbales.
2.Kinestecio:
Aprenden
Creando
Moviendose
Atraves a de sensaciones fisicas
Dificultades de permanecer mucho tiempo quieto
Aborde practico, permita explorar activamente el mundo fisico.
3. Auditivo:
Aprenden
Oyendo
Participando en discusiones
Hablando sobre lo que oyeron
Ambiente tranquilo
Directrices verbalesPueden ayudar a clarificar escritos
Instrucciones
Informacion
Demasiado ruido puede distraerlos.
4.Tactil:
Aprenden tocando
Prefieren:
Activdades
Proyectos
Permiten usar sus manos
Administrar el tiempo
Tomar notas
Repasos
Prepararte para examenes
Contestar examenes
Presentar informes orales y escritos.
Asimiladores aprenden mirando
Niños que procesanvisualmente tienden a:
Observan
Lenguaje corporal
Expresiones faciales
De padre y maestros
Aprenden a traves de:
Demostraciones
Descripcones
Tienden a contar con imagnacion desarrollada, piensan en imagenes.
Demasiados movimientos accion a el aula, puede distraerlos.
Instrucciones escritas, pueden ayudar a clarificar instrucciones verbales.
2.Kinestecio:
Aprenden
CreandoMoviendose
Atraves a de sensaciones fisicas
Dificultades de permanecer mucho tiempo quieto
Aborde practico, permita explorar activamente el mundo fisico.
3. Auditivo:
Aprenden
Oyendo
Participando en discusiones
Hablando sobre lo que oyeron
Ambiente tranquilo
Directrices verbales
Pueden ayudar a clarificar escritos
Instrucciones
Informacion
Demasiado ruido puededistraerlos.
4.Tactil:
Aprenden tocando
Prefieren:
Activdades
Proyectos
Permiten usar sus manos
Administrar el tiempo
Tomar notas
Repasos
Prepararte para examenes
Contestar examenes
Presentar informes orales y escritos.
Asimiladores aprenden mirando
Niños que procesan visualmente tienden a:
Observan
Lenguaje corporal
Expresiones faciales
De padre ymaestros
Aprenden a traves de:
Demostraciones
Descripcones
Tienden a contar con imagnacion desarrollada, piensan en imagenes.
Demasiados movimientos accion a el aula, puede distraerlos.
Instrucciones escritas, pueden ayudar a clarificar instrucciones verbales.
2.Kinestecio:
Aprenden
Creando
Moviendose
Atraves a de sensaciones fisicas
Dificultades de permanecer muchotiempo quieto
Aborde practico, permita explorar activamente el mundo fisico.
3. Auditivo:
Aprenden
Oyendo
Participando en discusiones
Hablando sobre lo que oyeron
Ambiente tranquilo
Directrices verbales
Pueden ayudar a clarificar escritos
Instrucciones
Informacion
Demasiado ruido puede distraerlos.
4.Tactil:
Aprenden tocando
Prefieren:
Activdades
ProyectosPermiten usar sus manos
Administrar el tiempo
Tomar notas
Repasos
Prepararte para examenes
Contestar examenes
Presentar informes orales y escritos.
Asimiladores aprenden mirando
Niños que procesan visualmente tienden a:
Observan
Lenguaje corporal
Expresiones faciales
De padre y maestros
Aprenden a traves de:
Demostraciones
Descripcones
Tienden acontar con imagnacion desarrollada, piensan en imagenes.
Demasiados movimientos accion a el aula, puede distraerlos.
Instrucciones escritas, pueden ayudar a clarificar instrucciones verbales.
2.Kinestecio:
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Creando
Moviendose
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Dificultades de permanecer mucho tiempo quieto
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