la obra educativa del Porfiriato de Álvarez Barret

La obra educativa del porfiriato.
Un balance de la obra educativa del porfiriato ha de considerar las realizaciones del gobierno de don Porfirio Díaz en materia educativa, a lo largo de toda su administración. Abarco pues, por lo menos, la gestión de tres ministerios: baranda, Fernández y sierra; y ello sin perjuicio de incluir siquiera sea marginalmente, a otros de más breve participación. Enla necesaria búsqueda de aspectos positivos y negativos, elementos insoslayables de todo balance, habrá que considerar el carácter socioeconómico del régimen porfirista de los intereses que represento y de las fuerzas que lo apoyaron.
No hay que olvidar que el Porfiriáto surgió como resultado del difícil acomodo de las tradiciones liberales de la Reforma a las condiciones de vida del país,rudamente conmovidas por el impacto de la invasión francesa y lamentablemente distorsionadas por las contradicciones del imperio de Maximiliano, Pondremos todo el empeño necesario en demostrar que la restauraci6n de la República no fue un , proceso fácil sino, por el contrario, una empresa considerablemente difícil en una época' singularmente agitada y dolorosa.
Mientras Juárez vivió; combatido ytodo, prestó a la República el I apoyo de su' vigorosa personalidad y su prestigio incontrastable, pero, cuando él falto, se desataron las pasiones y las ambiciones en una lucha incontenible por el poder personal de los caudillos y los líderes de la tradición reformista. Todavía Lerdo logro sostener, por un periodo más, el status que logrado por el Benemérito, e instrumentado por el propio donSebastián, pero en cuanto intento prolongar su mandato, como Juárez lo había hecho, aquel inestable equilibrio se rompió.
El hombre fuerte de la nueva situación fue Porfirio Díaz, general de la reforma de la defensa nacional y de la restauración de la República no son pocos los historiadores que se empeñan en señalar las virtudes personales del caudillo tuxtepecano, pero no son menos los queinsisten en denunciar sus graves' responsabilidades. Bien es cierto que nunca pudo desprenderse, te6ricamente al menos, de la tradici6n liberal en que se formó, pero también es verdad que ejerció el 'poder despóticamente, poniendo su voluntad dominadora por encima de cualquiera otra consideración. Un juicio histórico clarividente tendrá que incluir, además, la significación social, económica y políticade esta dictadura personal
El, porfiriato fue un régimen de ·hacendados, esto es, de señores de la tierra de, explotadores de una población campesina, sujeta a servicio feudal. Quizá, convenga advertir que no hablamos de un feudalismo, típico, o sea, de una vérsi6n apegada al modelo medieval, pero tampoco se trata de algo enteramente distinto, porque lo fundamental del feudalismo, señorío yservidumbre, estaba dramáticamente presente. En las postrimerías del siglo XIX y principios del xx, Porfirio Díaz en un señor de señores, que gobernaba para ellos, y se apoyaba en ellos, pesando todo el aparato sobre las débiles espaldas del campesinado indígena y mestizo.
Curiosamente, don Porfirio no tenía haciendas como no fueran sitios de recreo, corno su pequeño rancho de, Huitzuco, Guerrero,algo que no contaba entre las grandes plantaciones de caña de azúcar, de café, o de henequén, y menos aún entre los latifundios de la ganadería extensiva. También esto ocurría en el régimen feudal clásico: el rey no tenía feudo propiamente dicho, pero era el dueño potencial de todos los feudos, hacía merced de ellos a sus mejores amigos y cuando era necesario, despojaba a sus enemigos de los queposeían. Él solo era el señor de los señores, dispensador de bienes y de males, dueño y señor del reino
Este feudalismo tardío, de fines del siglo XIX y principios del xx no es un fenómeno exclusivamente mexicano, toda Hispanoamérica lo comparte; en las colonias inglesas, francesas, holandesas, portuguesas y españolas florece en forma de grandes plantaciones. Es una estructura indispensable para...