La observación
Páginas: 9 (2109 palabras)
Publicado: 10 de agosto de 2010
LA OBSERVACIÓN CUALITATIVA Metodología
Resumen de presentaciones de la Profesora Violeta Saraccini
1
Contexto
Interacción Observado Observador
Los SUJETOS DE LA OBSERVACION, son parte de un PROCESO dinámico, dialéctico.
2
IMPORTACIA RECORDAR de LO o LA / EL OBSERVADO U OBSERVADA en la Investigación social cualitativa: Al o lo OBSERVADO U OBSERVADA: entenderlo en su contexto.Fundamentalmente comprender el sentido que da a las cosas, hechos, y también a la forma como percibe la realidad.
El interés está en el investigado y no solamente en lo que pueda pensar el investigador, pero también en las circunstancias socio-históricas que determinan o inciden en el hecho.. Son significados que el investigador no conoce y tendrá que interpretar. 3
La INTERACCIÓN DelOBSERVADOR / OBSERVADORA
Entender al sujeto enmarcado en su contexto, es el objetivo primordial que se plantea el investigador cualitativo. Postura comprensiva que lo conduce a interpretar la cosmovisión y la visión que se ha formado dicho sujeto de la realidad, entender sus sentimientos, emociones, valores y ética; es decir, su cultura.
4
Aunque la obtención de información requiere de untrabajo de campo continuado, puede hablarse de algunas estrategias, del investigador / observador, para acceder al escenario (contexto), con el fin de lograr la recogida de los datos (información) que necesita para un estudio.
Estas estrategias se fundamentan en que el escenario tiene algunas características como: su accesibilidad, visibilidad y políticas existentes.
5
Para acceder alescenario habrá que adecuar las posibles estrategias de entrada a las características del mismo. Grado de negociación que requiere la entrada y posibilidades de asumir roles participantes.
Su accesibilidad
visibilidad
La información disponible sobre éste. Depende de la ubicación del observador y de su conocimiento y experiencia sobre el mismo.
6
políticas existentes
Grados de poder,prestigio y posiciones ocupadas. Pueden originar conflictos de no tenerse en cuenta. Ej. El acceso a las actividades de un grupo o estamento dificulta el acceso a las actividades de grupos rivales o estamentos dispares, haciendo difícil establecer relaciones amistosas y de cooperación. También, si hay que pedir permiso a una autoridad, y ésta exige a los participantes que sean observados, podríagenerarse un resentimiento hacia el observador y falsear su actuación.
7
ESTRATEGIAS DE ENTRADA AL ESCENARIO En primer lugar PLANIFICAR el contacto previo con los/las implicadas y luego plantearse las estrategias de acceso. De manera formal e informal.
Personalmente o por escrito. EL CONTACTO Si es formal, supone un acercamiento a través de canales oficiales y/o PREVIO profesionales. Elinformal: con base en utilización de redes de relaciones personales.
8
ESTRATEGIAS DE ENTRADA AL ESCENARIO Se puede optar por: a) Estrategia abierta / directa: solicita permiso y le es concedido. Provoca menos problemas éticos y resulta una estrategia más fácil para el acceso. Por lo general el contacto informal y el acceso directo es el más eficaz. Los modos de acceso más comunes:Establecer relaciones recíprocas, que impliquen intercambio de aportaciones, ayudas y beneficios.
Acudir a un avalador reconocido o autoridad.
9
La manera más recomendable: presentarse a la persona responsable co un proyecto de investigación que incluya: Plan de investigación. Propósito y objetivos. Aportaciones de la investigación.
10
Para evitar los pretextos de negación de la entradaal escenario. Se clarifican los aspectos que pueden plantear dificultades Políticas implicadas, Problemas éticos (Sospechas sobre la comunicación de los resultados o identificación / anonimato, etc.).
11
El Investigador se integra de forma encubierta desempeñando un papel determinado. Observador asume un rol participante sin informar a las personas implicadas que se está llevando a...
Resumen de presentaciones de la Profesora Violeta Saraccini
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Contexto
Interacción Observado Observador
Los SUJETOS DE LA OBSERVACION, son parte de un PROCESO dinámico, dialéctico.
2
IMPORTACIA RECORDAR de LO o LA / EL OBSERVADO U OBSERVADA en la Investigación social cualitativa: Al o lo OBSERVADO U OBSERVADA: entenderlo en su contexto.Fundamentalmente comprender el sentido que da a las cosas, hechos, y también a la forma como percibe la realidad.
El interés está en el investigado y no solamente en lo que pueda pensar el investigador, pero también en las circunstancias socio-históricas que determinan o inciden en el hecho.. Son significados que el investigador no conoce y tendrá que interpretar. 3
La INTERACCIÓN DelOBSERVADOR / OBSERVADORA
Entender al sujeto enmarcado en su contexto, es el objetivo primordial que se plantea el investigador cualitativo. Postura comprensiva que lo conduce a interpretar la cosmovisión y la visión que se ha formado dicho sujeto de la realidad, entender sus sentimientos, emociones, valores y ética; es decir, su cultura.
4
Aunque la obtención de información requiere de untrabajo de campo continuado, puede hablarse de algunas estrategias, del investigador / observador, para acceder al escenario (contexto), con el fin de lograr la recogida de los datos (información) que necesita para un estudio.
Estas estrategias se fundamentan en que el escenario tiene algunas características como: su accesibilidad, visibilidad y políticas existentes.
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Para acceder alescenario habrá que adecuar las posibles estrategias de entrada a las características del mismo. Grado de negociación que requiere la entrada y posibilidades de asumir roles participantes.
Su accesibilidad
visibilidad
La información disponible sobre éste. Depende de la ubicación del observador y de su conocimiento y experiencia sobre el mismo.
6
políticas existentes
Grados de poder,prestigio y posiciones ocupadas. Pueden originar conflictos de no tenerse en cuenta. Ej. El acceso a las actividades de un grupo o estamento dificulta el acceso a las actividades de grupos rivales o estamentos dispares, haciendo difícil establecer relaciones amistosas y de cooperación. También, si hay que pedir permiso a una autoridad, y ésta exige a los participantes que sean observados, podríagenerarse un resentimiento hacia el observador y falsear su actuación.
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ESTRATEGIAS DE ENTRADA AL ESCENARIO En primer lugar PLANIFICAR el contacto previo con los/las implicadas y luego plantearse las estrategias de acceso. De manera formal e informal.
Personalmente o por escrito. EL CONTACTO Si es formal, supone un acercamiento a través de canales oficiales y/o PREVIO profesionales. Elinformal: con base en utilización de redes de relaciones personales.
8
ESTRATEGIAS DE ENTRADA AL ESCENARIO Se puede optar por: a) Estrategia abierta / directa: solicita permiso y le es concedido. Provoca menos problemas éticos y resulta una estrategia más fácil para el acceso. Por lo general el contacto informal y el acceso directo es el más eficaz. Los modos de acceso más comunes:Establecer relaciones recíprocas, que impliquen intercambio de aportaciones, ayudas y beneficios.
Acudir a un avalador reconocido o autoridad.
9
La manera más recomendable: presentarse a la persona responsable co un proyecto de investigación que incluya: Plan de investigación. Propósito y objetivos. Aportaciones de la investigación.
10
Para evitar los pretextos de negación de la entradaal escenario. Se clarifican los aspectos que pueden plantear dificultades Políticas implicadas, Problemas éticos (Sospechas sobre la comunicación de los resultados o identificación / anonimato, etc.).
11
El Investigador se integra de forma encubierta desempeñando un papel determinado. Observador asume un rol participante sin informar a las personas implicadas que se está llevando a...
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