La Observación

TRABAJO PRÁCTICO Nº 1

“La observación como proceso de indagación.”

CONSIGNA:
1. ¿Elaborar un texto a partir de la explicación del docente?


2. Responde a los siguientes interrogantes a partir reflexión realizada sobre los hechos cotidianos de la vida.
a) ¿Cuál es tu rutina diaria, podrías describirla?
b) ¿Cuáles son tus responsabilidades?
c) ¿Cómo hacespara organizarte en tu día?
d) ¿Cómo decidís tus prioridades?
e) ¿En que lugar realizas mayor cantidad de actividades?
f) ¿Quién te ayuda en tus tareas cotidianas?
g) ¿Qué es lo que consideras necesario para salir de tu casa?
h) ¿Tienes bolso, mochila, etc.? Podrías describir lo que contiene.
i) ¿Cómo imaginabas tu vida desde pequeño?j) ¿Cómo te ves actualmente?
k) ¿Cómo te sientes al realizar tus tareas cotidianas?


3. Luego de leer el texto de Gregorio Rodríguez Gómez, Javier Gil Flores y Eduardo García Jiménez, capitulo VIII “Observación”. Elaborar un listado de cuyas palabras no reconoces el significado.


4. Indagar en diccionarios, enciclopedias, Internet, etc. el significado de cada palabraincluida en el listado correspondiente al punto anterior.


5. Elaborar un texto integrando las palabras y definiciones expuestas en el punto anterior.


6. Aplicar el método de la pregunta globalizadora en el texto propuesto.


7. Elaborar un texto integrando lo realizado en el ítem I, V, VI.


8. Realizar la exposición del trabajo en forma oral con la ayuda de un esquema o mapaconceptual.










1) La observación como proceso de indagación, es un proceso que nos permite obtener información sobre la realidad de la situación educativa. También, nos permite mantener, controlar, suspender y participar de los acontecimientos que allí suceden. A este tipo de observación se la denomina o se la conoce como “observación especifica de una situación determinada oindeterminada.”
Otro tipo de observación es la llamada: “observación especifica de una cuestión”. Este tipo de observación parte de una pregunta deliberada y especifica, por lo general partiendo de lo mas sencillo o lo mas complejo. Un ejemplo de algo sencillo podríamos preguntar es, el simple hecho de tomar asistencia para responder a la incógnita de la cantidad de alumnos que se encuentranpresentes.
La ventaja que posee la observación es permitir reconocer facultades y dificultades de los sujetos a observar.
En el proceso integrador de la observación intervienen el sistema perceptual y las interpretaciones, es decir los prejuicios, creencias, ideas, teorías, etc. y las interpretaciones que realiza quien observa.
La característica mas importante de la observación es la selectividadesto se debe a que esta consiste en conocer ¿Qué?, ¿Cuándo?, ¿Durante que tiempo?, ¿A quienes?, ¿Dónde?, ¿Cómo? vamos o observar y además ¿Qué instrumentos y procedimientos?, ¿Qué registros? utilizaremos y ¿Cómo analizar los recursos?, ¿Cómo comunicar?
Los puntos de decisión fundamentales en la selectividad tienen que ver con:
← El objeto de estudio, es decir el problema al cual debemos prestaratención, por tal motivo éste debe ser contextualizado y delimitado para facilitar su observación.
← Decidir el contexto y los elementos que influyen por ejemplo elementos físico tales como el espacio y los objetos, los elementos sociales y culturales como por ejemplo costumbres, lenguaje, roles, grupos, individuos, diálogos, además de los elementos históricos referido a como se vadesarrollando la historia.
← El tiempo de observación este puede ser en periodos o por intervalos breves.
← Sistema a utilizar pueden ser:
Categoriales: este es un sistema cerrado que puede contener un listado de control.
Descriptivo: es un sistema abierto y pude contener categorías prefijada a partir de una nota de control luego ampliada.
Narrativos: sistema abierto donde se trata de...