La Observaci N 2

Páginas: 2 (323 palabras) Publicado: 5 de mayo de 2015
La observación

• La observación es la técnica de investigación básica, sobre las que se
sustentan todas las demás, ya que establece la relación básica entre el
sujeto que observa y el objeto que esobservado, que es el inicio de
toda comprensión de la realidad.

• Intencionada: porque coloca las metas y los objetivos que los seres
humanos se proponen en relación con los hechos, para someterlosa una
perspectiva teleológica.
• Ilustrada: porque cualquier observación para ser tal está dentro de un
cuerpo de conocimientos que le permite ser tal; solo se observa desde una
perspectiva teórica.• Selectiva: porque necesitamos a cada paso discriminar aquello que nos
interesa conocer y separarlo del cúmulo de sensaciones que nos invade a
cada momento.
• Interpretativa: en la medida en quetratamos de describir y de explicar
aquello que estamos observando. Al final de una observación científica
nos dotamos de algún tipo de explicación acerca de lo que hemos captado,
al colocarlo en relacióncon otros datos y con otros conocimientos previos.

• Sujeto u observador, en el que se incluyen los elementos constituyentes de este,
tanto los sociológicos como los culturales, además de lasexperiencias específicas
del investigador.
• Objeto de la observación: que es la realidad, pero en donde se han introducido
procedimientos de selección y de discriminación, para separarlo de otrassensaciones. Los hechos en bruto de la realidad se han transformado en datos de
un proceso de conocimiento concreto.
• Circunstancias de la observación: son las condiciones concretas que rodean al
hecho deobservar y que terminan por formar parte de la propia observación.
• Los medios de la observación: son los sentidos y los instrumentos desarrollados
por los seres humanos para extender los sentidos oinventar nuevas formas y
campos para la observación.
• Cuerpo de conocimientos: es el conjunto de saberes debidamente estructurados
en campos científicos que permiten que haya una observación y que...
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