La Observacion Participante En Enfermeria

INTRODUCCION

La técnica de la observación participante se sitúa bajo la óptica del trabajo etnográfico como forma de acercamiento a la realidad.
Esta técnica inicialmente no ha tenido tanto éxito en la Investigación en Ciencias de la Salud como otras técnicas cualitativas, debido a las dificultades conceptuales que entraña para la investigador. Pero también por la propia historia de laobservación participante, vinculada en sus orígenes a los comienzos de la Antropología Social.
Quizá, por esta razón, cuando la salud y la enfermedad han sido objeto de análisis desde lo cultural y lo social, se ha hecho exclusivamente por antropólogos y sociólogos, quedando los profesionales de la salud al margen de las posibles utilidades de éstos estudios, lo cual pondría en duda su eficacia.
Ennuestros días, la idea de la multicausalidad ha enriquecido el abordaje de los problemas de salud y ha favorecido que los investigadores sanitarios adopten paulatinamente métodos y técnicas que hasta ahora eran de uso exclusivo de los investigadores sociales, lo cual favorece la formación de equipos multidisciplinarios en las investigaciones.
A fin de comprender la observación participante comotécnica de la investigación cualitativa es imprescindible definir “el observar”.
Observar, no es simplemente mirar, observar es destacar de un conjunto (objetos, personas, animales, etc.) algo específicamente, prestando atención por ejemplo a sus características.
Observar un “fenómeno de tipo social”, significa en primer lugar , que determinado evento ha sido abstractivamente separado de su contextopara que, en su dimensión singular, sea estudiado en sus actos, actividades, significados, relaciones, etc. Es decir se individualizan o se agrupan los fenómenos dentro de una realidad que es indivisible, esencialmente para descubrir sus aspectos aparenciales y más profundos, hasta captar su esencia en una perspectiva específica y amplia, al mismo tiempo, de contradicciones, de relaciones, etc.Observar es ver cómo ocurren las cosas pero sabiendo que observar nunca equivale a mirar. Observamos no sólo con los sentidos; además observamos con nuestras categorías: con nuestras ideas y con nuestras hipótesis. Lo que realmente observamos es la distancia mental desde nuestra observación hacia el hecho observado.
Para observar nos apoyamos en nuestra propia cultura, pero debemos adentrarnoshasta la otra, hasta el punto que se relativice nuestra propia cultura. Por eso, la observación participante no consiste simplemente en trasladarse al lugar de la observación y ver. Comienza mucho antes, con la formación del observador y la preparación y diseño de su investigación.
La investigación cualitativa puede realizarse no sólo preguntando a las personas implicadas en cualquier hecho ofenómeno social, sino también observando. Para responder a ciertos interrogantes, la observación puede ser el enfoque más apropiado. Por ejemplo si se desea preguntar a un grupo de alumnos por el clima de relaciones afectivas o académicas que están presentes en su clase, pero probablemente podrá obtenerse una información más precisa observando a los alumnos mientras permanecen en sus aulas. Pero si sedesea conocer cómo afecta la integración escolar en un alumno ciego, en una clase de enseñanza primaria, al conjunto de las relaciones entre los alumnos de esa clase. Si queremos analizar este hecho, la observación resulta el método más apropiado para analizar este problema.
De ésta manera algunos procesos de investigación se ocupan de sujetos que no pueden proporcionar informaciones verbales,debiendo utilizarse en esos casos la observación como método para recoger datos. También la observación se muestra como un método esencial en la investigación cuando una persona o un grupo objeto de estudio tienen dificultades, o no desean manifestarse en relación con ciertos hechos, bien porque eso pondría en peligro su propio status dentro del grupo, bien porque se sienten incómodos ante una...