LA OBSERVACION

La Observación es un proceso consciente, en donde a través de un conocimiento previo, podemos recopilar datos de información sobre un objeto o evento mediante el uso de los sentidos.Instrumentos de observación más comunes:
En los instrumentos de observación más comunes encontramos registros muy diversos entre sí: Los categoriales y los narrativos.
En los registros categorialesregistramos los hechos a medida que se producen. Se toma como unidad de tiempo, por ejemplo una hora de clase o una tarea. El observador cuenta con grillas, listas y escalas donde anotar la presencia oausencia y la intensidad y frecuencia en la que se produce.
Las listas de cotejo: se debe anotar la presencia o ausencia de comportamientos que nos parecen importantes sin añadir ningunaapreciación cualitativa. Solicita una respuesta: si o no a registrar la presencia o ausencia de una acción.
Las escalas de estimación: indagan un conjunto de características o de cualidades yproporcionan la oportunidad de indicar el nivel en el cual se ha logrado cada una de las características o su frecuencia o aparición. En la variable de tiempo puede figurar: nunca, pocas veces, algunasveces, casi siempre, siempre.
Los registros Narrativos se construyen a partir de dos momentos: durante la observación y después de ella. Los más representativos son las notas de campo, diarios yregistros de incidentes críticos.
Las notas de campo: son registros efectuados sobre o observado, narrando, describiendo y reflexionando las situaciones. El objetivo es que no se pierda la informaciónobtenida.
Los diarios: son informes personales utilizados para recoger cierta información con continuidad y suelen contener notas confidenciales acerca de las observaciones, reflexiones,hipótesis o explicaciones.
Los registros de incidentes críticos: son descripciones de hechos que han transcurrido en el proceso de enseñanza describiendo los relatos o episodios significativos.