La Oca De La Ciudadania
Páginas: 7 (1593 palabras)
Publicado: 29 de julio de 2012
La Oca de la Ciudadanía
Juego para conocer y desarrollar la conducta prosocial y la convivencia democrática. Autor: César García-Rincón de Castro
Editado por la ONG Homo Prosocius
www.homoprosocius.org
Se autoriza la difusión y distribución gratuita de este juego en cualquier medio, siempre que se cite al autor y a la editorial Homo Prosocius. Prohibida su venta y comercialización Autor del juego: César García-Rincón de Castro.
Doctor en Sociología y Lic. en Sociología Industrial por la U.P. Salamanca. Diplomado en Trabajo Social por la U.P. Comillas. Premio Santillana 2000 de Educación en Valores y Premio CDL-94 de Experiencia Didáctica en el Area de Letras. Presidente-fundador de la ONG Homo Prosocius. Profesor de la U.P. Comillas de Madrid (Curso de Experto Universitarioen Educación para la Solidaridad y el Desarrollo). Formador de Equipos Docentes en CAP de la Comunidad de Madrid, dentro del programa Convivir es Vivir. Director de la Escuela Europea de Negocios (Sede de Madrid). Profesor de Comunicación y Habilidades Sociales. Consultor y formador en entidades como Amnistía Internacional, Ayuda en Acción, ONCE, Intermón-Oxfam, Agora Social, ARCIX, FERE-CECA,Read Matthews, Centros Educativos Marianistas, Corazonistas, Jesuitas, Escolapios… Responsable del Dpto. de Trabajo Social del Colegio Ntra. Sra. del Recuerdo (Compañía de Jesús) desde 1990 y hasta 2006. Autor de los libros: "Cuaderno de Viaje para Acompañar Experiencias de Voluntariado Social", “Gafas, Brújulas y Herramientas. Guía práctica para desarrollar tus habilidades sociales en la empresa,“Motivación Prosocial y Educación en la Solidaridad”, "Homo Prosocius: la construcción psicosocial de la Solidaridad" y “Educar la Mirada: arquitectura de una mente solidaria”. Creador de los "Sombreros de Pensar los Problemas", aplicables a muchas situaciones de aprendizaje, así como las "Gafas de Percibir al Otro" y multitud de dinámicas y estrategias para ayudar a crecer y desarrollarsehumanamente.
El autor en un taller en el Palacio de Congresos de Madrid. Noviembre de 2006 "Nuestros sombreros de pensar ante los problemas"
"Yo no tengo problemas, el problema es tuyo"
"Hay que protegerse para que no nos afecten: no sentir"
"Podemos enfocar los problemas como oportunidades de mejora"
"Hay que controlar y aislar los problemas: mano dura"
Tf: 629 175 036 E-mail:cgrincon@homoprosocius.org
"Sombrero negativo: todo va mal, no hay solución"
Introducción didáctica y objetivos del juego.
El presente juego, basado en el clásico "juego de la oca", es una aplicación didáctica para aprender las competencias básicas de relaciones humanas en el ámbito de la ciudadanía responsable. Los destinatarios son adolescentes con edades comprendidas entre 12 y 15 años. Con estejuego nos planteamos conseguir tres objetivos: 1. Que los participantes compartan sus conocimientos y experiencias sobre determinadas competencias y habilidades ciudadanas (aprendizaje cooperativo). De esta forma las aprenden mejor y la formación es más amena y significativa. 2. Que los participantes, durante el juego, practiquen habilidades sociales y ciudadanas de escucha activa, comunicación,empatía, trabajo en equipo y negociación. Ya que van a tener que explicar cosas a los demás, negociar, interaccionar. 3. Ofrecer a los educadores un marco de referencia para educar en valores y actitudes de ciudadanía desde la teoría de la moderna gestión por competencias. Se trata, partiendo de las competencias del juego, de elegir varias competencias clave (entre 5 y 7) que definan el perfil depersona que queremos educar, y fijar para cada competencia 5 niveles progresivos de desarrollo para irlos chequeando y evaluando periódicamente en cada educando.
Reglas y características del juego.
• • El juego está pensado para 4-5 personas o jugadores, o bien para 4-5 parejas, una por ficha. Casillas “Ciudadano”. Cuando se cae en esta casilla el jugador dice “de ciudadano a ciudadano y tiro...
Juego para conocer y desarrollar la conducta prosocial y la convivencia democrática. Autor: César García-Rincón de Castro
Editado por la ONG Homo Prosocius
www.homoprosocius.org
Se autoriza la difusión y distribución gratuita de este juego en cualquier medio, siempre que se cite al autor y a la editorial Homo Prosocius. Prohibida su venta y comercialización Autor del juego: César García-Rincón de Castro.
Doctor en Sociología y Lic. en Sociología Industrial por la U.P. Salamanca. Diplomado en Trabajo Social por la U.P. Comillas. Premio Santillana 2000 de Educación en Valores y Premio CDL-94 de Experiencia Didáctica en el Area de Letras. Presidente-fundador de la ONG Homo Prosocius. Profesor de la U.P. Comillas de Madrid (Curso de Experto Universitarioen Educación para la Solidaridad y el Desarrollo). Formador de Equipos Docentes en CAP de la Comunidad de Madrid, dentro del programa Convivir es Vivir. Director de la Escuela Europea de Negocios (Sede de Madrid). Profesor de Comunicación y Habilidades Sociales. Consultor y formador en entidades como Amnistía Internacional, Ayuda en Acción, ONCE, Intermón-Oxfam, Agora Social, ARCIX, FERE-CECA,Read Matthews, Centros Educativos Marianistas, Corazonistas, Jesuitas, Escolapios… Responsable del Dpto. de Trabajo Social del Colegio Ntra. Sra. del Recuerdo (Compañía de Jesús) desde 1990 y hasta 2006. Autor de los libros: "Cuaderno de Viaje para Acompañar Experiencias de Voluntariado Social", “Gafas, Brújulas y Herramientas. Guía práctica para desarrollar tus habilidades sociales en la empresa,“Motivación Prosocial y Educación en la Solidaridad”, "Homo Prosocius: la construcción psicosocial de la Solidaridad" y “Educar la Mirada: arquitectura de una mente solidaria”. Creador de los "Sombreros de Pensar los Problemas", aplicables a muchas situaciones de aprendizaje, así como las "Gafas de Percibir al Otro" y multitud de dinámicas y estrategias para ayudar a crecer y desarrollarsehumanamente.
El autor en un taller en el Palacio de Congresos de Madrid. Noviembre de 2006 "Nuestros sombreros de pensar ante los problemas"
"Yo no tengo problemas, el problema es tuyo"
"Hay que protegerse para que no nos afecten: no sentir"
"Podemos enfocar los problemas como oportunidades de mejora"
"Hay que controlar y aislar los problemas: mano dura"
Tf: 629 175 036 E-mail:cgrincon@homoprosocius.org
"Sombrero negativo: todo va mal, no hay solución"
Introducción didáctica y objetivos del juego.
El presente juego, basado en el clásico "juego de la oca", es una aplicación didáctica para aprender las competencias básicas de relaciones humanas en el ámbito de la ciudadanía responsable. Los destinatarios son adolescentes con edades comprendidas entre 12 y 15 años. Con estejuego nos planteamos conseguir tres objetivos: 1. Que los participantes compartan sus conocimientos y experiencias sobre determinadas competencias y habilidades ciudadanas (aprendizaje cooperativo). De esta forma las aprenden mejor y la formación es más amena y significativa. 2. Que los participantes, durante el juego, practiquen habilidades sociales y ciudadanas de escucha activa, comunicación,empatía, trabajo en equipo y negociación. Ya que van a tener que explicar cosas a los demás, negociar, interaccionar. 3. Ofrecer a los educadores un marco de referencia para educar en valores y actitudes de ciudadanía desde la teoría de la moderna gestión por competencias. Se trata, partiendo de las competencias del juego, de elegir varias competencias clave (entre 5 y 7) que definan el perfil depersona que queremos educar, y fijar para cada competencia 5 niveles progresivos de desarrollo para irlos chequeando y evaluando periódicamente en cada educando.
Reglas y características del juego.
• • El juego está pensado para 4-5 personas o jugadores, o bien para 4-5 parejas, una por ficha. Casillas “Ciudadano”. Cuando se cae en esta casilla el jugador dice “de ciudadano a ciudadano y tiro...
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