La Ola Película


Trabajo Práctico

“La Ola”


Materia: Ciudadanía y Política

Profesora: Savio





Consignas:

1) Haz una breve síntesis de la película y de los personajes principales.
2) Según los diferentes autores que hemos visto, ¿qué características del poder están presentes en la película?
3) Detalla aquellas acciones del profesor que involucren el ejercicio del poder.
4) Explica lasvariaciones que se producen en el curso, ¿quiénes serían los dirigentes y quiénes los opositores?
5) ¿Cuáles fueron los avisos de que La Ola se estaba convirtiendo en algo más de lo planeado?
6) ¿Por qué crees que La Ola se extendió?
7) ¿Hay algún responsable de lo que sucedió?
8) Buscar información sobre el gobierno del III Reich en Alemania.
9) Utilizando la información del punto anterior yla participación política de los jóvenes del III Reich, haz un cuadro comparando las características de La Ola con las del III Reich.


1) La Ola es una película ambientada en un instituto de Alemania, la historia comienza cuando Rainer Wenger, profesor del instituto, le toca dar el tema de la Autocracia para los proyectos de la próxima semana, quién acepta con disgusto ya que su colega seniega a cederle la clase de Anarquía, tema que era el que verdaderamente Wenger quería enseñar. Mientras tanto, los proyectos paralelos de los alumnos que eligieron esa clase se desarrollan sin éxito alguno; en el caso de la obra teatral, el director Dennis se encuentra a punto de rendirse ante sus actores, mientras que la actriz principal Karo, trata de mantener la calma con el payaso de la claseFerdi, quien se niega a ajustarse al guión. Por otro lado, el equipo de waterpolo siente el ánimo por los suelos, no importa cuán duro practiquen y entrenen, no hay forma de progresar frente a los otros equipos, y el entrenador no hace más que pedirles que por una vez jueguen como un equipo.
El primer día en la clase de autocracia comienza complicado, los alumnos se expresan su rechazo a seguirhablando sobre lo erróneo que fue lo sucedido durante la época nazi, ya que dicen haber captado la idea de lo que mal que estuvo. Ante la afirmación de que era imposible que vuelva a ocurrir algo así en Alemania, Wenger decide llevar a cabo un experimento con la clase, una clase de “grupo”. En primeras instancias necesitan un líder, a lo que toda la clase consensa a través del voto que sería elpropio profesor la autoridad. La nueva energía bienvenida por todos, excepto por Kevin, principalmente, quien rechaza estas ideas y decide retirarse de la clase. Las tomas de la película hacen hincapié en la atención, el entusiasmo y el respeto que los alumnos muestran a las idea del profesor, especialmente la concentración de Tim.
Los siguientes días Wenger se asombra por las clases ordenadas y decomportamiento impecable que el proyecto causa. A continuación propone un código de vestimenta que es aceptado por todos, una simple camisa blanca.
El miércoles, Karo y Mona son las únicas que no respetan el código de vestimenta y comienzan a sentirse excluidas del grupo a causa de esto. El mismo día deciden ponerle un nombre al movimiento y “La Ola” fue la opción elegida, propuesta por Marco,novio de Karo.
La energía de La Ola comienza a extenderse por el grupo de teatro y el equipo de waterpolo equipo también. En lugar de competir entre ellos, de repente los chicos comienza a cooperar entre sí. Su espíritu de equipo resulta infeccioso. El entusiasmo de los miembros de es imparable por lo que uno de ellos diseña un logo para el grupo. Tim les crea un sitio web, y crean su propia cuentaen MySpace.
El jueves parte de los alumnos crean un saludo característico de La Ola y es aceptado tanto por el profesor como por el resto de la clase. Luego, Karo decide alertar de las situaciones que estaban ocurriendo a causa de este movimiento a Wenger, pero él decide ignorar las palabras de Karo. Al terminar el día escolar el profesor de dirige a su casa y en la entrada se encuentra con...