La Ola; Tres ejes de desarrollo
Páginas: 24 (5831 palabras)
Publicado: 11 de junio de 2014
LA OLA
“Die Welle” en alemán, es una película dramática alemana basada en el libro de Todd Strasser, quien con el pseudónimo de Morton Rhue (1981) tituló “LaTercera Ola” a la novela sobre el experimento de un profesor, Ron Jones, del Instituto de Palo Alto (California), realizado en el año 1967.
La película fue adaptada al cine por Dennis Gansel en el año 2008, con el título “La Ola”.
Elremake realizado en 2008 tuvo un éxito satisfactorio en las grandes pantallas germanas, con dos millones trescientos mil espectadores después de diez semanas en cartel.
Datos de la Película
Fecha de estreno: 27 de mayo de 2011 (Estados Unidos)
Director: Dennis Gansel
Historia creada por: Todd Strasser
Guión: Dennis Gansel, Peter Thorwarth
Producción: RAT PACK FILMPRODUKTION /CONSTANTINI FILMPRODUKTION / MEDIENFONDS GFPING / B.A. PRODUCTION.
Año: 2008
Antecedente de la Película
Experimento en Cubberley High School (Palo Alto)
La Tercera Ola fue un experimento realizado por el profesor de historia Ron Jones en el marco de su estudio sobre la Alemania nazi con alumnos de secundaria para demostrar que incluso las sociedades libres y abiertas no son inmunes al atractivo deideologías autoritarias y dictatoriales al convencer a sus estudiantes de que el movimiento eliminaría la democracia.
El hecho de que la democracia enfatizara el individualismo se consideró un defecto del sistema democrático, y Jones hizo hincapié en ello a través de su lema "Fuerza mediante la disciplina, fuerza mediante la comunidad, fuerza a través de la acción, fuerza a través del orgullo".El experimento se llevó a cabo en el Cubberley High School, un colegio de Palo Alto, California, durante la primera semana de abril de 1967.
Jones, al no poder explicar a sus alumnos por qué los ciudadanos alemanes (especialmente los no judíos) permitieron que el partido nazi exterminara a millones de judíos, decidió mostrárselo a través de la práctica.
Jones comenzó impartiendo disciplinaen el salón de clases, y logró convertir a su clase de historia en un grupo con un “gran sentido de la causa”.
Jones llamó al movimiento "La Tercera Ola", debido a la noción popular de que la tercera de una serie de olas en el mar es siempre la más fuerte.
El experimento cobró vida propia, cuando alumnos de toda la escuela se unieron a él.Cronología del Experimento
Cuando el profesor aborda durante la clase de historia el periodo del nazismo, los alumnos no pueden entender el comportamiento ciego de los alemanes ni por qué se dejaron manipular, manifestando que ellos nunca hubieran permitido algo así y que se habrían rebelado contra los déspotas.
El profesor decide llevar a cabo entonces, un experimento para demostrar cómo se puedendesarrollar comportamientos autoritarios, y probar que lo que pasó en Alemania puede repetirse en cualquier momento y lugar.
Jones escribe que empezó el primer día del experimento (lunes 3 de abril de 1967) con detalles menores, como sentarse apropiadamente, insistiendo hasta que los alumnos fueran capaces de entrar al aula y sentarse correctamente en menos de treinta segundos y en formaordenada.
Luego procedió a ejercer más estrictamente la disciplina, tomando un rol más autoritario, lo cual resultó en una drástica mejora del rendimiento de los alumnos.
Jones finalizó la primera lección con algunas reglas, aún pensando en que sería tan solo un experimento de un solo día. Los alumnos debían estar sentados y atentos hasta la segunda campana y tenían que levantarse para hacerpreguntas, las cuales debían estar formuladas en tres palabras o menos, siempre empezando con las palabras “Sr. Jones”.
Para el segundo día (martes) había logrado convertir la clase de historia en un grupo con “profundo sentido de disciplina y comunidad”.
Jones nombró al movimiento “La Tercera Ola”, inventó un saludo similar al del...
“Die Welle” en alemán, es una película dramática alemana basada en el libro de Todd Strasser, quien con el pseudónimo de Morton Rhue (1981) tituló “LaTercera Ola” a la novela sobre el experimento de un profesor, Ron Jones, del Instituto de Palo Alto (California), realizado en el año 1967.
La película fue adaptada al cine por Dennis Gansel en el año 2008, con el título “La Ola”.
Elremake realizado en 2008 tuvo un éxito satisfactorio en las grandes pantallas germanas, con dos millones trescientos mil espectadores después de diez semanas en cartel.
Datos de la Película
Fecha de estreno: 27 de mayo de 2011 (Estados Unidos)
Director: Dennis Gansel
Historia creada por: Todd Strasser
Guión: Dennis Gansel, Peter Thorwarth
Producción: RAT PACK FILMPRODUKTION /CONSTANTINI FILMPRODUKTION / MEDIENFONDS GFPING / B.A. PRODUCTION.
Año: 2008
Antecedente de la Película
Experimento en Cubberley High School (Palo Alto)
La Tercera Ola fue un experimento realizado por el profesor de historia Ron Jones en el marco de su estudio sobre la Alemania nazi con alumnos de secundaria para demostrar que incluso las sociedades libres y abiertas no son inmunes al atractivo deideologías autoritarias y dictatoriales al convencer a sus estudiantes de que el movimiento eliminaría la democracia.
El hecho de que la democracia enfatizara el individualismo se consideró un defecto del sistema democrático, y Jones hizo hincapié en ello a través de su lema "Fuerza mediante la disciplina, fuerza mediante la comunidad, fuerza a través de la acción, fuerza a través del orgullo".El experimento se llevó a cabo en el Cubberley High School, un colegio de Palo Alto, California, durante la primera semana de abril de 1967.
Jones, al no poder explicar a sus alumnos por qué los ciudadanos alemanes (especialmente los no judíos) permitieron que el partido nazi exterminara a millones de judíos, decidió mostrárselo a través de la práctica.
Jones comenzó impartiendo disciplinaen el salón de clases, y logró convertir a su clase de historia en un grupo con un “gran sentido de la causa”.
Jones llamó al movimiento "La Tercera Ola", debido a la noción popular de que la tercera de una serie de olas en el mar es siempre la más fuerte.
El experimento cobró vida propia, cuando alumnos de toda la escuela se unieron a él.Cronología del Experimento
Cuando el profesor aborda durante la clase de historia el periodo del nazismo, los alumnos no pueden entender el comportamiento ciego de los alemanes ni por qué se dejaron manipular, manifestando que ellos nunca hubieran permitido algo así y que se habrían rebelado contra los déspotas.
El profesor decide llevar a cabo entonces, un experimento para demostrar cómo se puedendesarrollar comportamientos autoritarios, y probar que lo que pasó en Alemania puede repetirse en cualquier momento y lugar.
Jones escribe que empezó el primer día del experimento (lunes 3 de abril de 1967) con detalles menores, como sentarse apropiadamente, insistiendo hasta que los alumnos fueran capaces de entrar al aula y sentarse correctamente en menos de treinta segundos y en formaordenada.
Luego procedió a ejercer más estrictamente la disciplina, tomando un rol más autoritario, lo cual resultó en una drástica mejora del rendimiento de los alumnos.
Jones finalizó la primera lección con algunas reglas, aún pensando en que sería tan solo un experimento de un solo día. Los alumnos debían estar sentados y atentos hasta la segunda campana y tenían que levantarse para hacerpreguntas, las cuales debían estar formuladas en tres palabras o menos, siempre empezando con las palabras “Sr. Jones”.
Para el segundo día (martes) había logrado convertir la clase de historia en un grupo con “profundo sentido de disciplina y comunidad”.
Jones nombró al movimiento “La Tercera Ola”, inventó un saludo similar al del...
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