La Ola



“La Ola” es una película basada en un hecho real ocurrido en el otoño de 1967 en E.E.U.U. Ron Jones, profesor de historia de un instituto de Palo Alto en California no tuvo respuesta para la pregunta de sus alumnos: ¿cómo es que el pueblo alemán alegue la ignorancia a la masacre del pueblo judío? En ese momento decidió hacer un experimento con sus alumnos, instruyó un régimen de extremadisciplina en su clase, restringiendo libertad y haciéndoles formar una unidad. Pero al quinto día debió desistir de tal experimento.
Los hechos de la película transcurren en la Alemania postmoderna, más exactamente año 2008 en una escuela de clase alta. La misma tiene como personajes principales al profesor Rainer y a los alumnos Marco, karo, Tim, Lisa y Mona.
-Rainer: Licenciado en Deportes yCiencias Políticas, un profesor relajado sin opresiones evidentes. Casado con Anke, también profesora en la misma escuela.
-Marco: un chico introvertido, miembro del wáter polo de la escuela y novio de Karo. Su madre es alcohólica y se la pasa con amantes, así que pasa su tiempo en casa de su novia, al menos ella tiene una familia real, un hogar estable. La Ola cubre sus necesidades, ya que sufamilia no lo ha hecho.
-Karo: una chica segura de sus ideales, perteneciente al club de teatro escolar y novia de marco.
-Tim: se esfuerza constantemente por pertenecer a algún grupo, La Ola le dá ese lugar.
-Lisa: amiga de Karo, buena alumna.
-Mona: la alumna rebelde, desde el inicio muestra su descontento con el experimento. Se da cuenta del carácter fascista de La Ola, tiene fuertes valores ylucha por lo que piensa. Lo cual la lleva a abandonar la clase.
En la ola se ven relaciones horizontales entre pares, la influencia del grupo en la conformación de una masa. Aquí los tres modelos culturales coexisten uno sobre otro: post/ co / pre figurativo.
El profesor Rainer Wenger debe enseñar al alumnado de su clase el tema “Autocracia” como forma de gobierno. En un principio se muestra endesacuerdo ya que en su juventud había sido un ocupa en Berlín, participando de numerosas manifestaciones de izquierda, por ello hubiese preferido dictar la clase de Anarquía pero el profesor a cargo se niega al cambio.
Una vez en el aula, todos ubicados arbitrariamente y con vestimenta informal reciben al profesor Rainer. Este pregunta ¿qué es la Autocracia?, a partir de allí el tema se tornaen debate. Karo responde: -“cuando un individuo o un grupo dominan sobre la masa”. Lisa: -“dictadura, ¿tal vez? Rainer agrega: Autocracia procede del griego y significa Gobierno de uno mismo. Auto: uno mismo, Cracia: gobierno, poder. En una autocracia el individuo o el grupo que posee el gobierno, tiene tanto poder que puede cambiar las leyes como quiera. Una alumna dice, en Alemania no podríavolver a pasar algo así, a los que Caro responde, ¿y los neonazis? Ante tal eventualidad Rainer pregunta: Sabréis que en Alemania no sería posible que volviera una dictadura. ¿Verdad?
Los estudiantes se muestran escépticos ante la idea de que pudiera volver una dictadura como la del “Tercer Reich”, este constituye el periodo y se usa como sinónimo de la Alemania Nazi. Es así, cuando decide empezarun experimento con sus alumnos para demostrar que tal creencia es errónea y lo fácil que es manipular a las masas. En primer lugar toda dictadura necesita de un líder, una figura de autoridad. Deciden votar por quién será su líder, y todos están de acuerdo que sea el profesor Rainer. Con ello él dice: la figura de un líder merece también respeto por eso me gustaría que os dirigieran siempre a mícomo “Sr. Benger”.
Queda claro que el modelo pedagógico sobresaliente en La Ola es el participativo, donde el docente cumple un rol de guía y facilitador a las fuentes del saber, su papel no es solo el de un trasmisor de conocimientos sino facilitar el aprendizaje personal y grupal. Para ello aportará información a partir del conocimiento grupal, su problematización y confrontación. (Los...