La Ola

Trabajo sobre la película “La Ola”

1. Concepto y tipos de grupos.
* La interdependencia
* Los aspectos perceptivos – cognitivos
* La interacción entre los miembros
* La creación de una estructura y un sistema de organización social.

Los individuos del grupo “la ola”, actúan con interdependencia, es decir, que se organizan y estructuran con el fin de conseguir susobjetivos.
Esta etapa reconoce que un equipo es un grupo de personas que no solo comparten una meta común, sino que desarrollan interdependiente sus roles, y cómo sus respectivos talentos complementan el esfuerzo conjunto por asegurar el éxito.

Como aspectos perceptivos se ve cómo afecta a cada uno de los alumnos la creación del grupo, quien se lo toma más en serio (por ejemplo el alumno que llega adisparar a uno de sus compañeros al negarse a entender y razonar la causa de la disolución del grupo) y quien menos (por ejemplo el alumno que expulsa de la clase el profesor por no cumplir con lo establecido). También hay que resaltar el reconocimiento que hay del grupo, la identidad que va adquiriendo conforme evoluciona y coge fuerza (tiene su propio uniforme, logo, saludo, principios).La interacción entre los miembros es muy implicada, todos se toman muy en serio el rol que desarrollan (por ejemplo hay varias escenas que se ve muy claramente la implicación: el momento en el que dos anarquistas amenazan a uno de los miembros en el aparcamiento y rápidamente dos de sus compañeros salen en su defensa; otra escena es la que un alumno dice no tener ropa (uniforme) como la quepretenden vestir y un compañero se ofrece a dejarle la ropa aun teniendo que comprársela porque no la tenía; otra podría ser en la piscina durante el entrenamiento en el que uno explica a otro que trabajando en equipo pueden lograr mejores resultados.)

- Grupos formales y grupos informales
Como vemos, en la película se observa que el grupo de alumnos es un grupo formal, es decir, creados ydiseñados para realizar una tarea específica, en este caso la preparación de la “semana de proyectos” sobre la autocracia.
A medida que transcurre la historia vemos que también se crean grupos informales que se cruzan (interfieren) con la idea principal del grupo formal. En la escena en la que los alumnos quedan para dar a conocer el movimiento pegando pegatinas, haciendo pintadas en escaparates o eltelón que cubre uno de los edificios se observa claramente como utilizan el vandalismo, un método muy desviado del principio de la disciplina con el que se inicia La Ola.

2. Rasgos característicos.
a) Tamaño.
Al comienzo se trata de un número no demasiado elevado aunque a medida que avanza la película la organización va aumentando de miembros.

| VENTAJAS | INCOVENIENTES |
GRUPOSPEQUEÑOS | -Mayor facilidad de acuerdo.-Rapidez en terminar las tareas.-Toma de decisiones eficaz. | -Menor número de pensantes para ideas.-Menor probabilidad de fuentes. |
GRUPOS GRANDES | -Tienen mayor número de ideas-Mayor diversidad de fuentes a la hora de resolver un problema. | -Desciende el tiempo y atención dedicada a la armonía del grupo.-Dificultad para consenso.-Posible holgazanería social|
b) Composición.
En primer lugar, los miembros del grupo deben estar cualificados y preparados para desarrollar las tareas asignadas del grupo.

En segundo lugar, deben tener habilidades para resolver problemas y tomar decisiones.

En tercer lugar, tener una buena formación interpersonal.

c) Roles.

d) Normas.
Relevancia de las normas para el desarrollo del grupo.
Nos referimos anormas como “patrones aceptables de comportamiento que comparten sus miembros.”
Las normas sirven como guía de comportamiento para los miembros del grupo, te dice cómo debería actuar en concretas circunstancias.
En la película eligen al profesor como líder el cuál decide ir implantando algunas disciplinales como llamarle Señor Benger, solo hablar a quién le dé la palabra y deberá hacerlo en...