La Ola
Páginas: 3 (625 palabras)
Publicado: 27 de mayo de 2012
PELÍCULA “LA OLA”
Un profesor de 2º de bachillerato en un instituto alemán da la posibilidad a sus alumnos de elegir un tema para la semana de proyectos (anarquía o dictadura). Sus alumnos eligendictadura con la firme convicción de que no sería posible que su país pudiera volver a vivir un régimen dictatorial.
El profesor trata de enseñar el tema de forma que sus alumnos tomen parte activay lleguen a comprender los motivos y circunstancias que pueden llevar a un país hasta la dictadura.
Los alumnos no están unidos fuera del aula ya que tienen sus círculos de amigos. Tampococomparten situación económica, gustos, formas de vestir, etc.
El profesor intenta unificar el grupo con 3 premisas indispensables en una dictadura:
1. Poder mediante la disciplina
2. Podermediante el grupo/ uniformidad
3. Poder mediante la acción
_____________________________________________________________
1. Comienzan a seguir pautas de disciplina: levantarse para saludaral profesor cuando entra en el aula, levantar la mano y levantarse para hablar, sentarse con la espalda erguida… Esto no funciona con todos y expulsa a los que no lo aceptan.
2. Comienzan allevar uniforme (vaquero y camisa blanca), crean su saludo, su nombre, su logotipo…
3. Todos colaboran acorde a lo que piensan como grupo: abren su página web, crean su MySpace… Algunos llegan allevarlo a la calle mostrando su logo por toda la ciudad con graffittis enfrentándose a los anarquistas y a los que no los apoyan. Todos (incluso los expulsados) se unen al movimiento callejero de “laola”, excepto dos chicas que ven en lo que se está convirtiendo y deciden apartarse.
Dos alumnas ven que el grupo se está convirtiendo en algo excluyente y va demasiado lejos y abandonan el grupointentando hacerles ver en lo que se están convirtiendo con folletos y pancartas por el instituto y partido de waterpolo. Sin embargo, uno de los chicos lo lleva más al extremo que los demás y “la...
Un profesor de 2º de bachillerato en un instituto alemán da la posibilidad a sus alumnos de elegir un tema para la semana de proyectos (anarquía o dictadura). Sus alumnos eligendictadura con la firme convicción de que no sería posible que su país pudiera volver a vivir un régimen dictatorial.
El profesor trata de enseñar el tema de forma que sus alumnos tomen parte activay lleguen a comprender los motivos y circunstancias que pueden llevar a un país hasta la dictadura.
Los alumnos no están unidos fuera del aula ya que tienen sus círculos de amigos. Tampococomparten situación económica, gustos, formas de vestir, etc.
El profesor intenta unificar el grupo con 3 premisas indispensables en una dictadura:
1. Poder mediante la disciplina
2. Podermediante el grupo/ uniformidad
3. Poder mediante la acción
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1. Comienzan a seguir pautas de disciplina: levantarse para saludaral profesor cuando entra en el aula, levantar la mano y levantarse para hablar, sentarse con la espalda erguida… Esto no funciona con todos y expulsa a los que no lo aceptan.
2. Comienzan allevar uniforme (vaquero y camisa blanca), crean su saludo, su nombre, su logotipo…
3. Todos colaboran acorde a lo que piensan como grupo: abren su página web, crean su MySpace… Algunos llegan allevarlo a la calle mostrando su logo por toda la ciudad con graffittis enfrentándose a los anarquistas y a los que no los apoyan. Todos (incluso los expulsados) se unen al movimiento callejero de “laola”, excepto dos chicas que ven en lo que se está convirtiendo y deciden apartarse.
Dos alumnas ven que el grupo se está convirtiendo en algo excluyente y va demasiado lejos y abandonan el grupointentando hacerles ver en lo que se están convirtiendo con folletos y pancartas por el instituto y partido de waterpolo. Sin embargo, uno de los chicos lo lleva más al extremo que los demás y “la...
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