la ola

ACTIVIDAD N1
Datos
Personales

Apellidos y nombre: Karina Gabriela Borges Molina
Centro Asociado: UNED Tenerife
Teléfono de contacto: 659004657
Correo electrónico: kahilary@hotmail.com

Concepto
Intencionalidad. Intangible Pedagógico. Educación Formal. Educación No Formal Educación informal. Deontología. Conocimiento Técnico. Autonomía.

Definición

INTENCIONALIDAD:Determinación de la voluntad en orden a un fin. Toda actividad personal, consciente y libre tiene esta característica, porque tiende a la consecución de un objeto, que constituye su fin.
INTANGIBLE PEDAGÓGICO: Se trata de elementos (vocación, amor pedagógico, tacto, etc.) que difícilmente son aprehensibles por los instrumentos de medida educativa y que sin embargo resultan vitales para el éxito y la calidaddel proceso educativos.
EDUCACIÓN INFORMAL: Proceso permanente en el que se adquieren conocimientos, destrezas y actitudes a partir de las experiencias diarias en la interrelación con todo lo que nos rodea.
DEONTOLOGÍA: Conjunto de deberes, principios y normas éticas mediante los que los profesionales autorregulan su conducta ética en lo que respecta al ejercicio de su trabajo. Habitualmente,estos principios éticos recogen en Códigos que los profesionales se otorgan a sí mismos.
CONOCIMIENTO TÉCNICO: A partir del modo espontáneo de actuar, el hombre es capaz de adiestrarse para obrar con habilidad y maestría. El sujeto puede aprender cómo hacer mejor lo que hace, de qué modo debe actuar para obtener resultados más eficaces: éste es el conocimiento técnico, que desconoce las causas porlas que su actividad obtiene mejores resultados obrando de esa manera. El saber técnico sí es comunicable y transmisible.
AUTONOMÍA: Capacidad para actuar -en sentido amplio: pensar, obrar, hacer, decidir, etc.- por uno mismo. El ser humano puede obrar autónomamente porque es libre. Se le opone la heteronomía.
COMUNICACION EDUCATIVA: Relación interpersonal que se establece entre el profesor ycada alumno. Es la condición de todo proceso educativo, pero es una relación compleja y asimétrica, pues vincula a una persona adulta, investida en autoridad con otra en formación, más débil e ignorante. Por eso, se debe buscar el equilibrio entre el exquisito respeto por la autonomía y responsabilidad del educando y la ayuda eficaz que debe prestar el profesor.

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La Ola


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SECUENCIA EN LA QUE EL PROFESOR PRESENTA EL EL PROYECTO EDUCATIVO.
PROFESOR: ¡buenos días! ¿Regalan algo aquí? Si soy sinceros me llama un poco la atención que hayan tantos interesados con el tema autocracia, yo en vuestro lugar habría elegido anarquía. Alumno: ¿con el plasta de Dylan?
Profesor: eso lo dirás tú! Empecemos. ¿Autocracia que significa? Venga vamos vosotroshabéis elegido este tema. Supongo que pretenden aprender algo de esta clase.
Alumno: espero que no sea estresante.
Profesor: jake que se entiende por autocracia?
Jake: algo así como monarquía..
Profesor. No necesariamente
Caro: Autocracia es cuando un individuo o grupo puede dominar sobre la masa.
Profesor: autocracia proviene del griego, y significa gobierno de uno mismo es decir auto unomismo cracia gobierno poder. En una autocracia el gobiernos tiene tanto poder que puede cambiar las leyes como quiera. ¡Conocéis ejemplos de ese sistema.
Alumnos: el tercer raid.
Alumnos: NO otra vez no este tema no, está bien de machacarnos con este tema.
Profesor: pensáis que en Alemania no puede volver una dictadura?
Alumnos: no, imposible!
Profesor: Marcos qué opinas tú?
Marcos .Ni idea!Segunda secuencia: disposición de la clase y pautas de trabajo en equipo.




Caso
Propuesto


FICHA TECNICA
Título original: Die Welle. Año: 2008. Duración: 110 min. País: Alemania. Director: Dennis Gansel. Guión: Dennis Gansel, Peter Thorwarth (Novela: Todd Strasser)Música: Heiko Maile. Fotografía: Torsten Breuer.
Reparto: Jürgen Vogel, Frederick Lau, Jennifer Ulrich, Max Riemelt,...