la ola
Páginas: 2 (347 palabras)
Publicado: 19 de junio de 2014
La Ola” es una película inspirada en los sucesos que tuvieron lugar en una escuela
secundaria de California en el año 1967. En aquel momento, el profesor de historia
William Ron Jones tuvo queinterrumpir el proyecto con el que pretendía demostrar a
sus alumnos que aún era posible el retorno de un sistema totalitario
Los estudiantes conforman un grupo dentro de la institución: haynormas y objetivos
comunes, hay representación de grupo, hay una dinámica y roles que surgen de la
interacción. Se observan al comienzo de la película, dos roles destacados y claramentediferenciados: Uno es el de Karo, quien además de tener el papel protagónico en la obra
de teatro, es la mejor alumna de la clase. El otro rol es el de Tim quien sufre la
exclusión por parte de sus compañerosy busca en todo momento incluirse y ser
aceptado.
El estilo de conducción de la clase por parte del profesor, sufre un viraje: se vuelve
directivo, asigna tareas y da órdenes, elogia y criticaen forma arbitraria, tiene previsto
un plan a desarrollar pero no explica las razones que motivan sus decisiones,
Hay un efecto de fascinación mutua entre el líder y el grupo, el líder mismo seencuentra atrapado por esta ilusión y no acepta las advertencias de su esposa que intenta
hacerlo desistir de la experiencia
LA OLA
DAVID GARCIA VALENCIA
TAE: PENSAMIENTOMATEMATICO
4 B
MAESTRA: NIMSI
OPINION
Mi opinin de esta película es que resulta interersante por que en esta escula alemana ellos estaban seguros que no podría surgir una nuevadictadura, el maestro los sicoanaliso y con elegios y parte de su materia y trabajos dava ordenes y eran cosas que los ponían en común y los unian cada ves mas,
Al final de la semana sin darse cuentaellos eran parte de una dictadura señal de que no conosian a fonde su historia, y como fue que sucedió, me gusto esta película por las acciones que los alumnos tomas sintiéndose según eso poderosos y...
La Ola” es una película inspirada en los sucesos que tuvieron lugar en una escuela
secundaria de California en el año 1967. En aquel momento, el profesor de historia
William Ron Jones tuvo queinterrumpir el proyecto con el que pretendía demostrar a
sus alumnos que aún era posible el retorno de un sistema totalitario
Los estudiantes conforman un grupo dentro de la institución: haynormas y objetivos
comunes, hay representación de grupo, hay una dinámica y roles que surgen de la
interacción. Se observan al comienzo de la película, dos roles destacados y claramentediferenciados: Uno es el de Karo, quien además de tener el papel protagónico en la obra
de teatro, es la mejor alumna de la clase. El otro rol es el de Tim quien sufre la
exclusión por parte de sus compañerosy busca en todo momento incluirse y ser
aceptado.
El estilo de conducción de la clase por parte del profesor, sufre un viraje: se vuelve
directivo, asigna tareas y da órdenes, elogia y criticaen forma arbitraria, tiene previsto
un plan a desarrollar pero no explica las razones que motivan sus decisiones,
Hay un efecto de fascinación mutua entre el líder y el grupo, el líder mismo seencuentra atrapado por esta ilusión y no acepta las advertencias de su esposa que intenta
hacerlo desistir de la experiencia
LA OLA
DAVID GARCIA VALENCIA
TAE: PENSAMIENTOMATEMATICO
4 B
MAESTRA: NIMSI
OPINION
Mi opinin de esta película es que resulta interersante por que en esta escula alemana ellos estaban seguros que no podría surgir una nuevadictadura, el maestro los sicoanaliso y con elegios y parte de su materia y trabajos dava ordenes y eran cosas que los ponían en común y los unian cada ves mas,
Al final de la semana sin darse cuentaellos eran parte de una dictadura señal de que no conosian a fonde su historia, y como fue que sucedió, me gusto esta película por las acciones que los alumnos tomas sintiéndose según eso poderosos y...
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