La Ola

“UN CERTERO ERROR”

Nombre: | Clara luz Nieto Soto |
Asignatura: | Desarrollo del Pensamiento |
Carrera | Educación General Básica |
Profesor/a: | Juan Pablo Espinoza |

2012

Índice

I. Introducción | 3 |
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II. Marco Conceptual | 6 |
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III. Análisis de la Información | 9 |
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IV. Conclusiones | 14 |
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V. Bibliografía | 15 |
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Anexos | 16 |

I. Introducción

Este informe tiene como propósito analizar la película “La Ola”, (Die Welle) del director alemán Dennis Gensel, y particularmente el rol que cumple como profesor el Sr Rainer Wenger, en relación, al proceso de aprendizaje de sus estudiantes.
Durante la semana de proyectos, de la escuela en la que enseña el Sr. Wenger, se le asigna comotarea, dirigir el taller de “Autocracia”, “sistema de gobierno en la cual la voluntad de una sola persona es suprema ley” (RAE, 2012, vigésima edición), ideología que él, personalmente no comparte, ya que durante su juventud fue anarquista “Movimiento social que promueve la desaparición del estado y de toda autoridad” (RAE, 2012, vigésima edición). El profesor se presenta ante la clase con un notoriodescontento, pero de igual manera escribe el nombre de su taller en la pizarra, señala los objetivos y define los conceptos que se van tratar.
La mayoría de los estudiantes eligió este taller por su afinidad con es profesor que se muestra como una persona empática y de actitud positiva, que sabe relacionarse de manera cercana, casi de igual a igual con sus estudiantes y no por interés en eltema que se va tratar en el taller.
El profesor comienza la clase del primer día con una pregunta “¿Creen ustedes que podría volver a existir dictadura en Alemania?”, a lo que uno de sus estudiantes responde que no, siendo apoyado por los demás, al escuchar sus argumentos decide demostrarles que están equivocados y que es muy fácil influenciar a las masas, pero de una forma muy particular,desde la propia experiencia de ellos, haciéndolos vivir en carne propia una dictadura.
Explica que el requisito indispensable para la autocracia y la dictadura es la existencia de un líder y tras la aprobación de todos sus estudiantes el toma el control de todo lo que sucede dentro de su salón. Día tras día el Sr. Wenger, demuestra a sus estudiantes, lo que es la autocracia instaura ununiforme, un nombre al grupo “La Ola”, reglas que todos deben seguir, ordenes claras e incluso invita a los que no están de acuerdo, a dejar su clase, haciendo siempre hincapié en el poder mediante la acción y la disciplina así como en el poder mediante la fuerza grupal. Así, con el pasar de las horas, solo quedan los interesados, que se van contagiando del espíritu autocrático de tal manera, que nuevosalumnos se suman a “La Ola”, que traspasa los muros del salón y se extiende, a otros estudiantes. Finalmente y luego de una trama muy atractiva para el espectador la película termina fatalmente con la muerte de un estudiante que toma demasiado en serio el movimiento autocrático que el Sr. Wenger creó junto a su clase ya que para el en lo personal tuvo un significado de aceptación e inclusión porparte de sus compañeros.
Más allá de las consecuencias negativas del desenlace del film,( a eso se debe el titulo) esta investigación, pretende analizar, ¿Bajo qué paradigma de la educación, realiza su rol como profesor el protagonista de la película?.
En el segundo capítulo de este informe, el marco conceptual en el que se basa mi investigación, definiré conceptos teóricos queemplearé, para relacionar hechos de la película con el método de enseñanza del profesor y su relación con el aprendizaje que pretende lograr.
En el desarrollo del tema describiré, identificaré, comentaré y analizaré hechos de la película que reflejan bajo que tipo de paradigma, conductista o constructivista, el profesor desarrolla su rol, y que consecuencias tiene esto en relación al...