la ola
Páginas: 2 (377 palabras)
Publicado: 22 de junio de 2015
MAGISTER EN EDUCACIÓN E HISTORIA INSTITUCIONAL.
TEORÍA CURRICULAR.
PROFESOR : Elizabeth Zeidan.
ALUMNO : Capitán Jean Paul Aravena Carrasco.
TALLER :
TEMA : Análisis y comentario película “LA OLA”(Die Welle, Alemania 2008).
Die Welle – La Ola.
El film, basado en la concepción y desarrollo de la autocracia como sistema de control político social, nos presenta una serie de factores socialesexistentes hoy en día como lo son la exclusión, la diferencia de clases sociales, el racismo y otros elementos que manipulados y llevados a un extremo ideológico pueden desembocar en sistemasabsolutistas como tendencias políticas de ultra polarización.
Del análisis del film, contextualizado en el formato de la catedra de teoría curricular, podemos identificar como un poderoso elemento deanálisis, la gran responsabilidad de quien ejerce la acción de docente en la formación de jóvenes en edades de juicio y de fácil manipulación ideológica, responsabilidad que en ocasiones no corresponde a unelemento consciente e identificado por quienes ejercen la difícil tarea de educar, por cuanto su capacidad de entregar las herramientas para permitir el desarrollo intelectual del educado puedefácilmente ser canalizado hacia la propia tendencia e ideología de quien entrega el conocimiento.
De igual forma, la práctica de un método didáctico como lo es la experimentación, deja de manifiesto suutilidad en el sentido de generar en el alumno el sentimiento de haber aprendido por medio de su propia experiencia.
La ola, lejos de graficar los efectos de un sistema de control e ideológicoabsoluto, nos permite desde la mirada de la educación identificar los paradigmas de la educación en sus diferentes niveles y grados de aplicación, como lo es el caso del paradigma conductista, quemanifiesta el cambio de conducta del grupo una vez que estos se han dispuesto para la condición impuesta por el profesor y el paradigma constructivista, factor educacional que queda expuesto al espectador...
TEORÍA CURRICULAR.
PROFESOR : Elizabeth Zeidan.
ALUMNO : Capitán Jean Paul Aravena Carrasco.
TALLER :
TEMA : Análisis y comentario película “LA OLA”(Die Welle, Alemania 2008).
Die Welle – La Ola.
El film, basado en la concepción y desarrollo de la autocracia como sistema de control político social, nos presenta una serie de factores socialesexistentes hoy en día como lo son la exclusión, la diferencia de clases sociales, el racismo y otros elementos que manipulados y llevados a un extremo ideológico pueden desembocar en sistemasabsolutistas como tendencias políticas de ultra polarización.
Del análisis del film, contextualizado en el formato de la catedra de teoría curricular, podemos identificar como un poderoso elemento deanálisis, la gran responsabilidad de quien ejerce la acción de docente en la formación de jóvenes en edades de juicio y de fácil manipulación ideológica, responsabilidad que en ocasiones no corresponde a unelemento consciente e identificado por quienes ejercen la difícil tarea de educar, por cuanto su capacidad de entregar las herramientas para permitir el desarrollo intelectual del educado puedefácilmente ser canalizado hacia la propia tendencia e ideología de quien entrega el conocimiento.
De igual forma, la práctica de un método didáctico como lo es la experimentación, deja de manifiesto suutilidad en el sentido de generar en el alumno el sentimiento de haber aprendido por medio de su propia experiencia.
La ola, lejos de graficar los efectos de un sistema de control e ideológicoabsoluto, nos permite desde la mirada de la educación identificar los paradigmas de la educación en sus diferentes niveles y grados de aplicación, como lo es el caso del paradigma conductista, quemanifiesta el cambio de conducta del grupo una vez que estos se han dispuesto para la condición impuesta por el profesor y el paradigma constructivista, factor educacional que queda expuesto al espectador...
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