La ola

La Ola.-

La falta de modelos ideológicos a seguir, una escasa presencia familiar y la tendencia a embanderarse con propuestas que tienen más que ver con lo artificial – consignas, dibujos y saludos, por ejemplo – favorecen, en este caso, el plan de un carismático profesor . En parte para satisfacer su propio egocentrismo, idea algo que en principio fue casi un juego para motivar a susdesganados estudiantes, pero que en poco tiempo se transformó en un espiral de sectarismo y violencia difícil de controlar.
El grupo La Ola tenía un carácter temporal: empezó cuando el profesor propuso la idea y se tenía que terminar cuando las sesiones de clases finalizaran (unas cinco sesiones). Pero ni la duración ni la intensidad fueron como el profesor planeaba, los alumnos se lo tomaron muy enserio y se aplicaron con mucho interés. Les producía una satisfacción enorme el sentirse tan unidos al grupo, crecía la autoestima y la seguridad entre ellos, por lo tanto querían seguir y seguir cada vez mas lejos, y lo hicieron hasta llegar a las graves consecuencias que produjo la dinámica del grupo.

Desde el punto de vista didáctico, al no tener un buen resultado el primer planteo del profesora la hora de presentar a la clase el tema a tratar (cabe destacar que el docente no tenía una planificación previa), decide llevar a cabo la iniciativa de crear un movimiento social para explicar los hechos de la Alemania Nazi y la pregunta de si es posible que esto se repita. Es decir, de una manera vivencial, llevar al aula el conocimiento, donde supuestamente el profesor no comunica losconocimientos de forma acabada, sino en su propia dinámica y desarrollo, desempeñando un papel fundamental, encargado de dirigir el proceso de apropiación de los conocimientos por parte del estudiantado.
El liderazgo es un intento de influencia interpersonal, dirigido a través del proceso de comunicación, al logro de una o varias metas.
Rainer, líder de La Ola, ejerce un liderazgo Formal, ya que noes un grupo natural, y a la vez su liderazgo implica poder de posición, influencia unidireccional y unos criterios racionales.
Los rasgos de personalidad característicos del líder son: motivación para el logro, motivación por la influencia social, conocimientos relevantes., competencia cognitiva, competencia social, autoconfianza, fiabilidad. Rainer dispone de muchos de los rasgos depersonalidad del líder, ya que es un profesor dinámico, cercano, que no cumple con las normas estrictas de la escuela y por ello es el favorito de los alumnos.La estrella es la manipulación a través de su gran capacidad de fascinación.
Además pienso que Rainer es un líder Autocrático, ya que se trata de un grupo homogéneo dónde está homogeneidad esta ordenada por él, y todas las decisiones de La Ola pasanantes por su criterio, siendo el siempre el que decide, pero a la vez compartiendo opinión con el grupo para que no exista división, y sancionando todas aquellas decisiones o actividades que no entren dentro de sus propios objetivos y normas establecidas.
Día tras día y bajo la dirección del Sr. Wenger, el grupo va constituyendo las normas y los valores que la formarán: una indumentaria (camisablanca y tejanos), un líder, que impone una disciplina y marca las diferencias jerárquicas, un nombre, un símbolo y un saludo: el poder mediante la disciplina.
Foucault menciona un concepto que se aplica a las sociedades disciplinarias; llamado Panóptico, el cual hace referencia a que el individuo se debe saberse visto en todo momento y a cada instante, para entonces tener un control sobre él.De modo que “el efecto mayor del Panóptico es inducir en el detenido un estado consciente y permanente de visibilidad que garantiza el funcionamiento automático del poder”
De esta manera en la película los alumnos de Rainer deciden hacer un logotipo que los identifique y que los haga notar, de tal modo que crean la imagen de una ola como su distintivo, pero lo interesante, además, es que por la...