La omisión de la cultura en la enseñanza

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la omisión de la cultura en la enseñanza

Los egresados de la facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Cuyo han denunciado en estos días la omisión o limitación de materias humanísticas en la enseñanza media, más aún en las escuelas técnicas de la región andina. Se habrían eliminado materias como Ética, Antropología, Filosofía y Metodología de la Ciencia. Se trata, tal comose expresa en esa denuncia, no sólo de un empobrecimiento de la enseñanza, sino también de un atentado contra la formación integral de los alumnos.
En efecto, sólo el perjuicio de que las escuelas deben preparar jóvenes en condición de desempeñarse como técnicos u operarios, con exclusión de cualquier otro conocimiento, puede justificar la parcialización caprichosa de la cultura. No hay unacultura científica por un lado y una humanística por el otro. Vieja y vana discusión ha hecho creer a más de un espíritu desprevenido que estas falsas escisiones, como por ejemplo la división entre el trabajo manual y trabajo intelectual, podían tener algún fundamento valedero.
El hombre no es cabeza pura o nada más que un músculo, para decirlo del modo más elemental. Como no es así mismosolamente un ser pensante o robot. Los hombres siempre han tenido que construir una entidad armónica, una síntesis de naturaleza y cultura, una suma de su condición primordial y su actitud, no sólo como criatura natural, sino también como instancia, una cifra de la realidad y la experiencia concreta que es. Pero igualmente, de la imaginación y de la investigación puramente especulativa que losconstituye. Pragmático y creador, si a veces ha ignorado esa armonía que lo define como persona humana, fracturándose y desempeñándose en la contradicción, en la paradoja, algo que lo ha salvado o lo salva de la disolución es precisamente esa facultad de repensarse a sí mismo.
Cultura técnica o cultura humanística, en otras palabras, una opción equivoca, una mistificación que emerge con especial energíabajo los autoritarismos a los que espanta de una manera visceral el ciudadano lucido con autonomía de pensamiento.

2) a) Fumar durante el embarazo

¿Es perjudicial fumar durante el embarazo?

Además de ser perjudicial para todas las personas, ya que aumenta el riesgo de padecer cáncer y enfermedades del corazón, el fumar durante el embarazo también es perjudicial para el bebé.

¿Quésucede si fumo durante el embarazo?

La relación entre el cigarrillo y el bajo peso del bebé al nacer, por insuficiencia placentaria son cosas totalmente probadas y es sabido que a mayor cantidad de cigarrillos mayor constricción de los vasos sanguíneos de la madre y menor aporte sanguíneo a la placenta.
También se asocia a mayor frecuencia de partos prematuros, mala inserción de la placenta,embarazo ectópico, desprendimiento placentario, hemorragia vaginal, pérdida del embarazo y a mayores riesgos de muerte súbita (SIDS) durante el primer año de vida del bebé.
Además favorece la aparición de várices durante el embarazo. Si a esto se le suma hipertensión arterial y alimentación inadecuada se le puede agregar riesgo de retardo mental a tu bebé.
Algunos estudios también demostraron quefumar durante el embarazo puede producirle al niño trastorno atencional e hiperactividad, como también mayores probabilidades de tener labio leporino.
Fumar después del nacimiento transforma al bebé en un fumador pasivo con riesgos durante la infancia de infecciones respiratorias y asma bronquial.

¿Qué debo hacer si fumo?

Si tienes el nocivo hábito de fumar, lo más sano para tu salud y la detu bebé es que dejes de hacerlo, o al menos que reduzcas lo más que puedas la cantidad de cigarrillos que fumas por día. Tu bebé te lo agradecerá. Recuerda los riesgos a los que lo expones.
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3) b) La teoría hipodérmica sostiene que frente al podes de los medios, no hay ningún elemento de resistencia, que el mensaje de dirige por los medios de comunicación de masas y a partir de eso se crea...