LA ORACIÓN SEGÚN LA ACTITUD DEL HABLANTE



CLASES DE ORACIONES SEGÚN LA ACTITUD DEL HABLANTE

Al comunicar nuestros pensamientos y al expresarnos, adoptamos diferentes actitudes: enunciamos (afirmando o negando), interrogamos, expresamos un deseo, dudamos, damos una orden, consejo o ruego.

De acuerdo con estas posibles actitudes del hablante, dividiremos las oraciones en:

1.- ENUNCIATIVAS: Pueden afirmar o negar la realidado la posibilidad de un hecho. Se llaman también ASEVERATIVAS o DECLARATIVAS. Caracterizan el discurso informativo.
Las enunciativas afirmativas no necesitan partículas especiales —aunque pueden ser reforzadas por también, así—, mientras que las negativas sí. Para negar utilizamos los adverbios no, nunca, jamás, tampoco; los pronombres nada, nadie, ninguno, y la conjunción ni. Estos son losvocablos de uso más frecuente.
Ejemplos.
La selección peruana de vóley ganó su último partido. (Afirma)
No fue grata la llegada de los parientes. (Niega)

2. INTERROGATIVAS: Se formula una pregunta. Pueden ser de dos clases: directas e indirectas. También éstas pueden ser afirmativas o negativas.

a) Interrogativas directas: se transcribe textualmente la pregunta, llevan los signos deinterrogación y están encabezadas por palabras con sentido interrogativo (qué, cómo, cuál, por qué, etc.):
Ejemplos.
¿Qué pasó? (Interrogativa directa afirmativa)
¿Cómo no te enteraste? (Interrogativa directa negativa)

b) Interrogativas indirectas: la pregunta no es textual, no llevan signos de interrogación, pero van introducidas por partículas interrogativas (qué, cuál, quién):
Ejemplos.
Mepreguntó qué había pasado. (Interrogativa indirecta afirmativa)
Le reproché cómo no se había enterado. (Interrogativa indirecta negativa)

Las palabras qué, cómo, cuándo, etc., indicadoras de la interrogación, conservan en las indirectas el acento ortográfico.

3.- DESIDERATIVAS: Expresan un deseo o un anhelo. Se construyen con el verbo en modo subjuntivo. Suelen reforzarse con las palabrasojalá, si, quién.
Ejemplos.
Ojalá llueva.
¡Quién pudiera escribir!
Quiera Dios que te mejores.
Si me dejaran hacer lo que quiero...








4.- DUBITATIVAS: Expresan duda, posibilidad, vacilación. Hay varios modos de indicar esta actitud: con palabras (acaso, tal vez, quizás, a lo mejor), con el tiempo condicional (podría, haría), etc.
Ejemplos.

Acaso llueva.
Quizás vengas.
Tal vezvaya.
Se firmaría el tratado.
Se construiría el puente.

5.- IMPERATIVAS: Expresan orden, consejo, ruego.
Ejemplos.
Venid para acá.
Cuídense del calor.
Ama a tu prójimo como a ti mismo.
No digas tu verdad ni al más amado.

6.- ORACIONES EXCLAMATIVAS: son las que se escriben entre signos de admiración y pueden transmitir alegría, sorpresa, admiración, temor, dolor y otras emociones, Porejemplo:

¡Te felicito, lo lograste!



























EL MAL ENTENDIDO

Juan, el hermano de Samuel juega en el parque de la esquina todos los domingos por la mañana. Él jamás llega tarde a almorzar con sus padres.
Una de esas mañanas, Juan regresó a su casa mucho mas temprano. ¿Qué ha pasado hijo mío? Le preguntó su madre. Mis amigos parecen enojadosconmigo, respondió. ¿Conversaste sobre esto con alguno de ellos? - ¡No! Pues, entonces, ¿Cómo sabes que están enojados contigo? Porque, siempre me esperan en la esquina para ir juntos al parque, y hoy, al llegar a ese sitio no encontré a nadie, entonces fui hacia el parque y, todos ya estaban allí, jugando.
No creo que estén enojados contigo, debe haber alguna razón para que no te esperaranen el sitio de siempre. Le dijo su mama, tratando de animarlo. Ojalá tengas razón, de todos modos ya no quiero ir a jugar. Ojalá pase rápido este día.
¡Juan vamos a jugar! Se escuchó desde afuera de la calle. Son tus amigos, le dijo su mamá, han venido por ti, y parece que no están enojados contigo. Quiera Dios que tengas razón. ¡Anda, ve a jugar con tus amigos!...



EL MAL ENTENDIDO...