la oralidad

UNIDAD 1: La Oralidad
Descripción Temática




Muchas veces aunque se dominen todas las teorías de las técnicas expresivas, no alcanzamos el objetivo de entender o hacernos entender y de interpretar con precisión la significación de las palabras y oraciones emitidas en la conversación cotidiana o específica que demanda el rol de las diferentes formas de expresión social.

En la presenteunidad expondremos la importancia y características de la oralidad a la luz de la cotidianidad, teniendo en cuenta la planificación del discurso, la trascripción y la importancia de la misma como intertexto. Así se tengan las cualidades en principio suficientes para expresarse muy bien mediante la palabra hablada se puede dar el fenómeno de la incomprensión, porque no bastan las cualidades, sinola ejercitación en donde confluyan todos los elementos, aspectos y factores técnicos y humanos para entrar en los vericuetos intrínsecos y extrínsecos de la palabra y del espíritu que mueve al ser humano a la interpretación del mundo, del otro y de sí mismo.

Cuando hablamos de expresión verbal, es necesario tener en cuenta la transparencia de la misma para que no resulte inauténtica; el sentidoy significación de la expresión puede resultar fallido cuando quien habla no expresa cuanto piensa sino lo contrario o distinto de verdaderas intenciones: así, el decir y el hacer corresponden por líneas divergentes y su palabra es utilizada como instrumento para quienes la escuchan o realizan en cierto modo, cuando le interesa a quien habla, que puede ser distinto, de los intereses de quienes loescuchan. La palabra hablada frente a frente se convierte en lenguaje total por cuanto en ella se expresa la intención, alegría, tristeza y sobre todo, el carácter, personalidad y el nivel cultural de quien se expresa.



• Conocer y aplicar las características y formas de la expresión oral en la vida cotidiana, académica y profesional.


• Identificar las características de laoralidad y sus implicaciones en el discurso.
• Ampliar los conocimientos que el estudiante tenga acerca de la expresión oral.
• Despertar en el alumno - maestro la curiosidad por saber más sobre la tradición oral.




Oralidad y cotidianidad
Algunas características de la oralidad
La formulareidad
Oralidad y planificación del discurso
La trascripción de la oralidad
La oralidad comointertexto











• Consultar bibliográficamente en su CREAD y / o por su cuenta los siguientes conceptos y sus aportes a la oralidad; no se limite a buscar el significado en el diccionario:
- Tradición oral
- Trascripción de la oralidad
- Cotidianidad
- Formas de lenguaje
- Proceso de abstracción
- Lengua
- Habla
- Lenguaje
- Formulareidad
- Señalesparalingüísticas
- Funciones del lenguaje
- Inflexiones de la voz
- Afasia

• Tener en cuenta los siguientes autores y sus aportes al estudio de la oralidad en el proceso pedagógico:
- Halliday
- Dürkheim
- Casalmiglia
- Tusún
- Blanche - Benveniste
- Barrera y Fracca

• Aplicar lo estudiado a la vida cotidiana
• Hacer su propio análisis a las diferentessituaciones estudiadas.
• Procurar hacer mapas conceptuales, sinopsis, ensayos u otras actividades que le permitan asimilar los temas de manera fácil y creativa.
• Formularse toda clase de interrogantes para afianzar mejor los conceptos trabajados y expuestos en la unidad.











1.1 LA ORALIDAD

Nuestra comunicación diaria es la oral, pero sabemos muy poco sobre ella. Sureciente compañera, la escritura, ha alcanzado mayor prestigio y por ello había acaparado, hasta hace muy poco, la atención de los estudiosos. En esta unidad nos detendremos sobre algunas características de la oralidad y sobre la paradoja que significa transcribirla, para poder analizarla con mayor facilidad. Hablaremos sobre la relación de la escritura con el poder y de las interferencias que se...