La organización del conocimiento

Páginas: 4 (870 palabras) Publicado: 5 de abril de 2013
El manejo del aprendizaje: Las organizaciones como empresas que crean conocimiento

Las organizaciones están formadas para objetivos concretos, estas son sistemas sociales que maximizan losrecursos humanos y el talento de cada integrante en la organización, de tal manera de aprovechar las aptitudes y el conocimiento que cada miembro aporta.
Una organización funciona porque pone en prácticala división del trabajo de tal manera que la pericia se optimice la experiencia y la pericia al máximo considerando esto:
I. Conocimiento de la organización:
Se encuentra en aquellos miembros queadquieren su conocimiento a través de la experiencia, Este conocimiento se puede diferenciar en:
Conocimiento tácito: Es implícito lo utilizamos para cumplir una tarea y percibir mundos. Esteconocimiento es difícil de transmitir y expresar puesto que se compone de destrezas que se basan en acciones. Se desarrolla en largos periodos de experiencia en el que el individuo adquiere una intuición quees en lo que principalmente se basa este conocimiento.
Conocimiento explícito: Se puede expresar formalmente y difundirse con facilidad, este conocimiento se basa en objetos o reglas.
Conocimientocultural: Consiste en el manejo de habilidades perceptivas para explicar, evaluar y construir la realidad. Abarca un juicio para explicar la realidad y expectativas que valoran la nueva información.Este conocimiento no está codificado y se difunde a través de vínculos y relaciones de grupo.
II. Conversión del conocimiento:
El conocimiento humano debe ser usado como una valiosa herramientapara nuestros intereses, de tal forma que lo podamos manejar, así podemos crear por ejemplo productos o servicios.
La creación del conocimiento consta de cuatro modos de conversión:
La socialización:Para transmitir conocimiento tácito, este proceso es imprescindible. La socialización se convierte entonces en un importante paso para difundir el aprendizaje a través de la observación, la...
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