La Organizacion Del Sistema Educativo Nacional Durante El Periodo De Organizacion Nacional

Trabajo Monográfico: “La organización del sistema educativo nacional durante el periodo de organización nacional” (1853-1880) 

Introducción:
El trabajo presentado tiene como objetivo lograr desarrollar los temas educacionales que abarcan desde 1853 hasta 1880, que se consideraron fundamentales para llegar a una organización del sistema educativo nacional. Entre esos temas se encuentran: elcontexto de surgimiento del sistema educativo, instrumentos legales (leyes), creación de instituciones educativas, la importancia de la educación y la educación como estrategia ideológica en la configuración de una Identidad Nacional
En la siguiente monografía se presentara un análisis tomando como eje central el surgimiento del sistema educativo argentino desde 1853, comenzando con la sanción dela Constitución Nacional hasta el año 1880, abarcando aspectos sociales, políticos y económicos que marcaron a la educación en Argentina. 
En el análisis histórico presentado a continuación se desarrollaran de manera cronológica los accidentes históricos que hicieron posible una organización educativa. Enfocándome en los presidentes de cada etapa y los conflictos políticos, económicos y hastaideológicos por los que atravesaba el país, puedo lograr hacer una síntesis del perdido de organización nacional y sus influencias en la educación.
Por medio de la elaboración de este trabajo se va llegar a conocer acerca de la historia y origen de la educación en la Republica Argentina, como a lo largo del tiempo ha ido evolucionando, hasta llegar a la actualidad. Veremos cada uno de lospersonajes importantes que participaron en algún momento de la historia de éstas. Estudiaremos fechas para conseguir ubicarnos en un plano existente del momento, pudiendo analizar como era la vida, leyes, religión y política del tiempo en el que se desarrolla la historia.
Con la realización de este trabajo tratare de comprender cuales son los datos y situaciones de la historia que han permitido que existaen la actualidad una educación establecida como lo es en la actualidad.

El 1º de mayo de 1853 los diputados de las provincias (excepto los de Buenos Aires), reunidos en Santa Fe, sancionaron la Constitución Nacional. (Después de la Revolución de Mayo surgió la necesidad de dictar una Constitución para la Nación Argentina con la finalidad de constituir la unión nacional, afianzar la justicia yconsolidar la paz interior).
La constitución promulgada estableció un gobierno representativo, republicano y federal. El federalismo que adoptó fue moderado ya que reconoció la autonomía de las provincias pero también organizó un poder central. El poder legislativo se determinó como bicameral, el poder ejecutivo, como unipersonal, elegido por un colegio electoral y sin posibilidad de reeleccióny, el poder judicial, como independiente. El catolicismo se reconoció como religión oficial pero se garantizó la libertad de culto. Las constituciones provinciales debieron tener aprobación del gobierno nacional y, los gobiernos provinciales, pudieron ser juzgados por el Congreso Nacional. El gobierno nacional tuvo poder para suspender las garantías constitucionales por medio del estado de sitio eintervenir las provincias. Se declaró la ciudad de Buenos Aires como sede de las autoridades nacionales. Se aseguró el ejercicio de las libertades individuales y se llamó a habitar nuestro suelo a todos los hombres de distintas nacionalidades, concediéndoles derechos civiles. 
Se puede decir que la constitución se inspira, tomando como antecedente el libro de Juan Bautista Alberdi “Bases y puntosde partida para la organización política de la República Argentina” y los textos constitucionales que la precedieron (constituciones de 1819 y 1826) tanto a nivel nacional como internacional (Constitución de Estados Unidos) y el Pacto Federal de 1831, se redactó el Anteproyecto de Constitución con el aporte decisivo de los diputados Benjamín Gorostiaga y Juan María Gutiérrez.
Teniendo como...