La orientacion

Orientación

Básicamente atiende el desarrollo del individuo, en forma gradual y continua, durante un proceso de ayudar a desarrollar al máximo sus capacidades en la dirección más beneficiosa par él y para la sociedad.
En este proceso son descubiertas y desarrollas las potencialidades del individuo a través de sus propios esfuerzos, además permite escoger sabiamente entre varias alternativas,ayudándole a conocer sus habilidades y limitaciones, y que se adapten al contexto donde se desenvuelven; esto se da a través de dos modalidades dentro de la Universidad: una se realiza durante la atención individualizada, en la cual el estudiante tiene la oportunidad de expresar sus necesidades bien sea académicas, familiares y económicas, solicitando información sobre los beneficios que le ofrecela Institución como; Beca trabajo y Beca Excelencia. La otra modalidad es la grupal cuando la situación que les apremia es colectiva como es el caso relacionado con la academia.

Y la otra forma es a través del Curso Introductorio, donde se trabajan contenidos que les ayudan al conocimiento y crecimiento personal, propiciando actividades que los inducen a la presencia de valores tales como:responsabilidad, respeto, honestidad, puntualidad, convivencias, amor y congruencia, en la búsqueda del bien, dejando una estela de generosidad a nuestro paso.
Orientacion psicopedagogica

|Bisquerra define la orientación psicopedagógica como "un proceso de ayuda continua, a todas las personas, en todos sus | |
|aspectos, con una finalidad de prevención y desarrollo, mediante programas deintervención educativa y social basados en | |
|principios científicos y filosófico". | |
|Bajo el concepto de orientación psicopedagógica se reúnen las distintas manifestaciones de la orientación. Podemos destacar:  | |
|[pic]La orientación académica es un proceso de ayuda al estudiante para que secapaz de resolver los problemas que la vida | |
|académica le plantea por lo tanto, el proceso de ayuda se refiere siempre a situaciones de ayuda en actividades escolares, y | |
|para que a lo largo de su recorrido por la escuela realice elecciones de acuerdo con sus intereses, capacidades, y con su | |
|situación personal. El tipo de ayuda que la orientación escolar ofrece presentacaracterísticas distintas según la edad y | |
|nivel del escolar. | |
|[pic]La orientación profesional es un proceso de ayuda al sujeto para que sea capaz de elegir y prepararse adecuadamente a una| |
|profesión o trabajo determinado, implica decisión, formación y la ubicación profesional.Trata de integrar las exigencias | |
|personales con las necesidades sociales. | |
|[pic]La orientación personal apunta hacia la vida interior del hombre, hacia su armonía interior, equilibrio personal, | |
|conocimiento de sí mismo, sin perder las perspectivas de su entorno. | |
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FUNCIONES Y COMPONENTES DE LA ORIENTACIÓN EN LA ACTUALIDAD

Desde la definición deorientación, entendiéndola, como un conjunto de acciones facilitadotas para mejorar la existencia de las personas en los contextos en los que se van a desenvolver en su vida, se van a derivar tres funciones que la orientación mantiene en la actualidad. Son las funciones CORRECTIVA, PREVENTIVA Y DE DESARROLLO.

Función correctiva: A través de la orientación se intenta ayudar a las personas a que...