La Orientacion

LA FUNCION ORIENTADORA DEL DOCENTE
Actualmente se observa un cambio en el proceso educativo y en el desempeño que cumple el docente dentro de la institución educativa y la sociedad, válido analizar la función que ha venido cumpliendo el docente y la que les reclama la sociedad actual desde el conocimiento que se tiene del impacto que generan las actitudes, saberes y tendencias ideológicas, asícomo religiosas y valores culturales del docente al ejercer el liderazgo en el aula sobre los estudiantes.

Ahora nos hacemos la pregunta de ¿Cómo definir La función orientadora del docente? “en la actualidad es la de guiar a sus alumnos a obtener estrategias positivas a lo largo de su desarrollo educativo, que les genere bienestar, armonía, y una buena calidad de vida”. El sistema educativovenezolano nos habla de que los docentes sean optimistas, comprometidos con la educación. El docente puede llevar a cabo esta labor de una manera más humana promoviendo, planificando, evaluando e investigando tales experiencias; considerando, además de los diseños curriculares y la escuela, a la familia, la comunidad y la sociedad como los agentes que intervienen en este proceso de educativo.Ya sabemos como es la función del docente en la actualidad y no solo el mismo cumple su rol de orientador sino que también debe tener una visión la cual es la de fomentar una educación activa y participativa, donde se tomen en cuenta las necesidades particulares de los alumnos, y donde el docente sirva como guía y acompañante del estudiante durante su proceso de aprendizaje. Asimismo, está el deser un formador que busque en sus estudiantes no sólo el desarrollo intelectual, sino que también se interese por garantizar la protección, el cuidado, el aprendizaje intelectual y de valores que garanticen vínculos que favorezcan la sana convivencia en la sociedad en donde se desenvuelvan.
De igual modo, el docente actual debe apoderarse de los temas transversales y enseñarlos, para que los niñosgaranticen sus derechos. Debe trabajar dentro del aula temas relacionados con derechos humanos, salud educación sexual, educación para el medio ambiente, valores, y prevención de desastres.
Considerando esta nueva visión del docente como formador integral, surge un nuevo campo de trabajo dentro y fuera de las escuelas, relacionado con el término orientación escolar. De este modo, la orientaciónescolar puede ser considerada como una ayuda continua que se ofrece a los estudiantes y demás actores educativos, en temas relacionaos con el estudio, la adaptación escolar y las circunstancias que obstruyan el óptimo desarrollo integral. Por esta razón, dentro de la labor docente se deben incluir espacios y funciones que permitan su desempeño como orientador.
Al igual que el docente orienta asus estudiantes es un deber de que por lo menos se reúna con los representantes de los estudiantes para orientarlos a su vez a ellos también, para motivarlos a que ayuden a sus hijos en este proceso de educación ya que actualmente muchos jóvenes dejan sus estudios a corta edad y así como hay muchos padres que los motivan a que sigan luchando por su educación hay otros q no los motivan y lasconsecuencias se ven a medida que van formando sus familias. También es importante mencionar que, el rol del orientador escolar no es un trabajo que sólo involucra al docente, sino que, por el contrario, es un trabajo que, en la búsqueda del éxito, involucra profesionales de distintas disciplinas, entre las que encontramos psicólogos, psicopedagogos, terapistas del lenguaje, entre otros.
Lascaracterísticas de un docente como orientador se pueden definir como:
En relación con su persona
* Es innovador.
* Es participativo.
* Es crítico.
* Es coherente.
* Es técnico.
* Cree lo que dice y hace.
* Es asertivo, facilitador.
* Quiere resolver los problemas.
* Aprende de los demás.
* Le interesa todo lo que ocurre en el grupo.
Con relación al vínculo...