La Orientación Educativa

La orientación educativa tiene sus bases legales que sustentan los principios de ayuda en el desarrollo biopsicosocial y profesional del individuo, dichos principios están amparados en laConstitución de la República Bolivariana de Venezuela, en la Ley Orgánica de Educación y en la Ley para las Personas con Discapacidad.
• Constitución de la República Bolivariana de Venezuela: En los artículos102 y 103 expresa. El estado garantizará la creación de instituciones y servicios suficientemente aptos para asegurar el acceso, permanencia y culminación en el sistema educativo.
• Ley Orgánica deEducación: expresa en sus artículos 5 y 6 que el estado docente se rige por los principios de integralidad, solidaridad, concurrencia y corresponsabilidad, en las instituciones educativas oficiales elestado garantizará la idoneidad de los trabajadores y trabajadoras de la educación, infraestructura, la dotación y equipamiento, los planes, programas, proyectos, actividades y servicios que garanticen atodos la igualdad de condiciones y oportunidades.
La orientación como filosofía descansa sobre los principios universales que consideran a la dignidad, el valor de la persona, su unicidad y lalibertad individual y sobre los principios de la vida colectiva, que fijan el rumbo de la vida del hombre y le dan base para determinar, en lo posible, hasta dónde su conducta presente y futura puedecontribuir al mejoramiento de la vida humana, y por ende, de la sociedad.
Por otra parte, desde sus inicios, y aún hoy en día, la práctica de la Orientación se ha fundamentado exclusivamente psicológicopor el estudio del comportamiento humano, centrándose en las teorías de la Personalidad y del Aprendizaje.

La Pedagogía aporta a la Orientación dos órdenes de fundamentos que se consideranesenciales:
• Primero: El orientador es un Educador, la relación de ayuda puede ser concebida como proceso de enseñanza-aprendizaje, la persona foco de atención puede ser concebida como aprendiz y las metas...