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Facultad de Psicologa y Psicopedagoga Licenciatura en Psicologa y Psicopedagoga Neurociencias III Elizabeth Campos Principios de Neurociencias para Psiclogos Captulo 1 Historia de las Neurociencias Manfredi, Vanina. Comisin HM. Fecha de Entrega 24/03/14 Ya desde la Edad Antigua se trat de explicar la naturaleza de la conciencia y las particularidades de procesos talescomo la percepcin, el pensamiento y la memoria, entre otros. Hipcrates (460 a.C.-355 a.C), uno de los ms famosos mdicos de la Antigedad, considerado el padre de la medicina postul que el cerebro era el rgano del raciocinio o director del espritu, mientras que el corazn se deba considerar el rgano de los sentimientos. Cerebro rgano responsable de la conducta humana. Se asumi que el alma selocalizaba en l. El pensamiento de la poca era la idea de que cuerpo y mente constituan dos entidades separadas. La realidad que nos rodea se divide en dos categoras, por un lado, lo material, y por el otro, lo espiritual (ser humano posee un cuerpo fsico y un espritu o alma, no fsica - dualismo). sta concepcin domin a la Edad Antigua y Media. Galeno, mdico griego consideraba que el principio vital erael pneuma (fluidos espirituales), que se mezclaba con la sangre de los pulmones y pasaba al corazn, el cual lo distribua por todos los rganos y tejidos hasta llegar al cerebro transformndose en pneuma psquico. Durante el Medioevo, la enfermedad mental fue interpretada como una accin de demonios sobre la vctima. Entre fines del siglo XIV y el siglo XVI se produjo la gran transformacin culturalconocida como Renacimiento. A partir del siglo XV, se interpret como una renovacin moral. Galileo Galilei, cre el mtodo experimental, mximo criterio de verdad aplicable a la investigacin cientfica. El cerebro comenz a estudiarse nuevamente como un posible centro de control de la actividad humana. Durante toda la Edad Media, consideraban que las facultades mentales estaban localizadas en tresventrculos cerebrales el ventrculo anterior se consideraba receptculo de la percepcin o imaginacin, el medio del intelecto y el posterior de la memoria. ste es el primer intento de ver al cerebro como sustrato directo de las capacidades psicolgicas bsicas. Uno de los primeros anatomistas en emprender la manera sistemtica la diseccin del cuerpo humano fue Andreas Vesalius (1514-1564). Las teoras de RenDescartes (1596-1650) marcan el inicio de la Edad Moderna en la evolucin de las concepciones de las relaciones entre el cuerpo y la mente. Consideraba al cuerpo como una mquina y pensaba que los msculos se movan en virtud de infusiones de espritus animales. Jan Swammerdam (1637-1680), amput una pata con un segmento de msculo a un sapo y observ que el msculo se contraa al presionar el nervio.Concluy que lo que produca la contractura muscular era la accin mecnica sobre el nervio y no la accin del pneuma del cerebro. Magendie (1783-1855), descubri que las races nerviosas dorsales o posteriores del cordn espinal llevaban informacin de la periferia a ste (vas sensitivas), mientras que las races ventrales o anteriores llevaban impulsos motores a los msculos. Estableci el papel del cerebelocomo rgano regulador del equilibrio esttico y dinmico del cuerpo. Muller, elabor una teora sobre la percepcin de los colores en la retina e hizo importantes aportes sobre las sensaciones perifricas y la energa nerviosa (cada nervio tiene su propia y peculiar energa o cualidad). Hermann Helmholtz (1821-1894), consider que si la energa era transformada, y no creada o destruida, no haba lugar para laexistencia de una fuerza vital. Concibi al cuerpo como un aparato mecnico capaz de transformar la energa de una forma a otra sin necesidad de fuerzas espaciales o espritus y midi la velocidad de la conduccin nerviosa (estimulando un nervio en diferentes puntos, observ cunto tiempo tardaba el msculo en reaccionar). Emil du Bois-Reymond, discpulo de Muller, fue el primero en demostrar que el...