la palabra

DISEÑO METODOLÓGICO DE LA INVESTIGACIÓN
INTEGRANTES:
Calsina Paco America del Rosario
Condori Paucara Lourdes
Estaca Quispe Jhovana Beatriz
Ramos Ramirez Delia Noemi
Yujra Mamani Wilfredo
DOCENTE :LIC. MARTIN QUENTA HUMEREZ
CARRERA : MATEMÁTICA
CURSO :3º AÑO
PARALELO : “A”
GESTIÓN : 2013


LA PAZ– BOLIVIA


DISEÑO METODOLÓGICO DE LA INVESTIGACIÓN

INTRODUCCION
En este informe definimos el diseño metodológico como la estrategia utilizada para comprobar una hipótesis o un grupo de hipótesis, en síntesis es la descripción de cómo se va a realizar la investigación y desarrollamos los elementos del diseño metodológico: tipos de estudio, áreas de estudio, universo y muestra, métodos einstrumentos de recolección de datos, plan de tabulación y análisis y procedimientos.
Además desarrollamos los tipos de estudios: exploratorios. Descriptivos: simple, comparativo, correlacional. Diseños analíticos: casos y controles y Cohorte. Estudios retrospectivos, prospectivos y retro prospectivos. Estudios transversal y longitudinal.
1. DISEÑO DE INVESTIGACIÓN
El termino diseño se refiere alplan o estrategia concebida para obtener la información que se desea.
En el enfoque cuantitativo, el investigador utiliza su o sus diseños para analizar las certezas de las hipótesis formuladas en un contexto en apropiado o para aportar la evidencia respecto a los lineamientos, de la investigación.
El diseño metodológico, es una relación clara y concisa de cada una de las etapas de laintervención.
El diseño metodológico son los pasos a seguir para generar una información que mi proyecto requiere. A la luz de una temática, unos objetivos que se problematizan.
En general se puede afirmar que el diseño metodológico es la descripción de cómo se va a realizar la investigación.


2. ELEMENTOS DEL DISEÑO METODOLÓGICO












3. TIPO DE ESTUDIO EN LA INVESTIGACIÓNExploratorio (inmersión inicial): se efectúan, normalmente cuando el objetivo es examinar un tema o problema de investigación poco estudiado o que no ha sido abordado antes.
Descriptivo (descripción profunda): buscan especificar las propiedades importantes de personas, grupos, comunidades, o cualquier otro fenómeno que sea sometido a análisis. Desde el punto de vista científico, describir es medir.Estos, en un estudio descriptivo se seleccionan una serie de cuestiones y se mide cada una de ellas independientemente, pero así describir es que se investiga.
Explicativo (entender el fenómeno): van más allá de la descripción de conceptos o fenómenos o del establecimiento de relaciones entre conceptos; están dirigidas a responder en las causas de los eventos físicos o sociales. Como su nombrelo indica, su interés se centra en explicar porqué ocurre un fenómeno y en qué condiciones se da éste, o por qué dos o más variables están relacionados.
Longitudinal estudia una o más variables a lo largo de un período, que varía según el problema investigado y las características de la variable que se estudia. En este tipo de investigación el tiempo sí es importante, ya sea porque elcomportamiento de las variables se mide en un período dado o porque el tiempo es determinante en la relación causa-efecto.
Transversal o seccional: cuando se estudian las variables simultáneamente en determinado momento, haciendo un corte en el tiempo no es importante en relación con la forma en que se dan los fenómenos.
4. EL UNIVERSO Y MUESTRA
4.1. Universo=población objeto de estudio: Conjunto deindividuos de los que se desea conocer algo en la investigación. Conjunto de todos los elementos que presentan una serie de especificaciones, es decir todos los objetos, fenómenos y situaciones que pueden ser agrupados sobre la base de una o más características comunes.
4.2. Muestra=Resulta imposible estudiar una población completa, razón por la cual se recurre de estudiar muestras, que es parte o...