la palabra

¡A IDENTIFICAR A LOS HABLANTES!

I. Lee el siguiente texto literario. Recuerda copiar y pegar la actividad en un documento Word para su envío.

Gracielacaminó dos pasos hacia adelante, con el enojo de haber descubierto el fraude en que la metió su esposo. Nada podía augurar después de este mal trago. Tenía rotoel futuro. Su hermano quiso consolarla:

-¿Por qué no te enteraste nunca?---le dijo Tarsicio tomándola del hombro.

-Por crédula.

-No lo malinterpretes,lo digo en verdad.

-De veras, uno confía como lo hacen los feligreses, y no te esperas este empujón. Así y todo, sin anestesia, como dijera un estudiante demedicina.

-Ya pasará.

-Eso espero, para bien de mi familia; maltrecha y todo, pero es familia.

-Imagino que no tomarás represalias.

-Mmmh.-¡Dímelo!

-No ahora me viene a la memoria un consejo que recibí no sé de quién: “Si quieres ser feliz un día, desquítate. Si quieres ser feliz el resto de los días,perdona…”

II. Después de leer el diálogo contesta lo siguiente:

1. ¿Se cumple el esquema estudiado de la comunicación?

2. ¿Cuántos interlocutores hay?3. ¿Consideras que los hablantes codifican y decodifican el mensaje enviado en esta conversación?

4. Según lo expresado por los hablantes, ¿de qué magnitudconsideras que es el fraude cometido en contra de Graciela?

5. Al final, ¿qué decisiones crees que tomará Graciela?

III. Identifica los elementos queintervienen en el proceso comunicativo y elabora el esquema de Roman Jakoson del proceso comunicativo (circuito del habla) que viene en el documento pdf.