La Paradoja Del Olvidar Y El Recordar

Estudiante: RICARDO ANDRÉS DELGADO CARDONA

Maestría en Ciencias Sociales – MACISO
UNIVERSIDAD DE CALDAS

“Quien resuelve literariamente Con un triunfo – esto es con “éxito”-
La materia de los campos de concentración, del Holocausto
miente y engaña con toda seguridad.”
Imre Kertesz “ La lengua exiliada”
Edit Alfaguara ( 2001 ) Pag 104

“LA PARADOJA DEL OLVIDAR Y EL RECORDAR”
Losseres humanos como individuos y como colectivo se ven abocados inevitablemente hacia la pregunta sobre “Quien soy”, y la forma en la que se le hace frente a este desafío es fundamentalmente a través de la capacidad humana para clasificar y representar sus experiencias. Es así como a través del proceso de identificación, diferenciación y el establecimiento de relaciones con el mundo los sereshumanos tejen su “hábitat” simbólico, ese mundo denominado cultura, que nos provee de disposiciones, coordenadas y recursos para ordenar el mundo, la experiencia individual y la vida social.
“La cultura es el proceso constante de producción de significados de y desde la experiencia social; dichos significados necesariamente producen identidad social para los implicados en el proceso.”
John Fiske,Understanding - Popular Culture

Estamos así frente a un fenómeno de naturaleza simbólico, y enmarcada en la realidad que provee dicha dimensión, lo que nos lleva a considerar los componentes, dinámicas y principios prevalentes en este terreno. Para este caso en el que la pregunta por “quien soy o quiénes somos” aparece en el centro de la cuestión, bien vale la pena acudir a los elementos queposibilitan su respuesta, y es justamente en este lugar en el que la memoria se ubica en el centro de nuestro interés.
“los humanos construimos memoria pero las memorias también nos construyen a nosotros”
La memoria ha sido cuestión de abordajes de dentro de las ciencias biológicas, la antropología, la sociología, la psicología, la filosofía entre otros, con énfasis diferentes pero concoincidencias significativas con respecto a su función ordenadora del mundo, esto podemos verlo en posturas tan diversas como la de “función cognitiva” dentro de las neurociencias, o como elemento “integrador” entre el mundo del dios Apolo (la razón) y el mundo de Dionisio (emoción) para la psicología analítica. Pero como se mencionaba su naturaleza “ordenadora” , parece subyacer una y otra vez en losdiferentes planteamientos.
Sin embargo este proceso “ordenador”, contiene en si el centro de su valor, y es el de la posibilidad de dotar al mundo, a la experiencia y al sí mismo de Sentido. La memoria constituye así la posibilidad de tejer relaciones, ordenamientos, selecciones, de lo que somos como individuos y como colectivo, a través del ejercicio de recordar y del olvidar, son estos doselementos quienes a por medio de una dinámica de dialogo constante contienen el carácter fecundo que nos permite tejer, deshacer y volver a tejer aquellos elementos que orientan nuestra actuación humana.
-La memoria- “Es utilizada para organizar y reorganizar el pasado y sus relaciones con el presente y el futuro”
Recordar y olvidar son entre sí dos caracteres o funciones -si se permite plantearlo através de este término- , propias de la memoria e interdependientes entre si, su dinamismo e interacción constituye la posibilidad fecunda de asumir el pasado, el presente y el futuro, así como de definir y redefinir las relaciones consigo mismo y con el mundo, por medio del sentido que emerge en el centro de esta relación. Entendido así, el sentido es el eje articulador de la memoria.
Recordarconstituye la posibilidad de contar con coordenadas de acción frente al mundo, y de la posibilidad de que el ser humano se proyecte a partir de estos contenidos, ordenados por el sentido, es así como este, enuncia la identidad del ser humano individual y colectivo. “El recuerdo y la producción de memoria es muy importante porque ayuda a adaptarse a los humanos a los rápidos cambios del...