La Parafrasis
Páginas: 6 (1467 palabras)
Publicado: 11 de enero de 2013
Ejercicios de asimilación
Desarrolla las cuestiones siguientes:
1.- Presenta tres razones que privilegien la lectura como recurso indispensable en la profesionalización del participante.
La primera razón: es que es la forma más fácil de aprovechar el aprendizaje, nos ayuda a obtener el domino de una serie de conocimientos y habilidades imposibles de obtener sin la ayuda de profundaslecturas.
La segunda razón: es el medio para llegar a dominar nuestro sistema de signos lingüísticos.
La tercera razón: es la herramienta básica para generar hábitos que nos ayudaran a tener una fluidez en nuestra expresión.
2.- Indica por qué el resumen y la paráfrasis se consideran instrumentos que miden el grado de comprensión de una lectura.
Porque estas son las partes más importantesde un texto, y así podemos comprender mejor la lectura y el mensaje, que nos transmite el emisor.
3.- Describe las características de la paráfrasis
Paráfrasis mecánica: Consiste en sustituir alguna palabra por sinónimos o frases alternas con cambios sintácticos mínimos.
Paráfrasis constructiva: Esta otra en cambio reelabora el enunciado dando origen a otro con características muy distintasconservando el mismo significado.
4.- Establece los pasos que hacen exitosa a una paráfrasis:
1.- Hacer una lectura de análisis del texto para apoderarse de los vocablos, del contenido y descubrir su mensaje para reelaborarlo con fidelidad.
2.- Seleccionar las ideas principales, para después reproducirlas en una versión personal.
3.- Explicarlascon ideas afines, haciendo uso de la sinonimia. El autor de la paráfrasis se debe limitar a una reproducción del texto; por ello, deberá abstenerse de emitir cualquier tipo de opiniones, puesto que su propósito es el de brindar, en forma breve, su propia versión del escrito.
5.- Describe las pautas que conducen a la elaboración de un buen resumen:
1.- Trabajamos sobre un texto, que hemosllamado de partida, para reducir sus dimensiones.
2.- Las proporciones de reducción pueden ser propuestas (Los profesores te podemos decir: "Elabórese un resumen de 150 palabras de este texto") o no. En este segundo caso se considera que un resumen debe tener un 25% del tamaño del texto de partida. Generalmente, no se te pedirá un tamaño determinado, por lo que deberás trabajar sobre el 25%.
3.-El resumen debe ser escrito usando las palabras del que resume; no se trata, por tanto, de repetir las palabras del texto de partida. Es posible que en algunos casos debemos usar determinadas palabras, pero de lo que se trata es de que uses tu propio lenguaje.
4.- Al ser el resumen una reducción del texto de partida, se supone que ha de incluir las ideas principales del autor.
5.- En elresumen debe respetarse el proceso de desarrollo del pensamiento que ha seguido el autor; es decir, debemos respetar la estructura que presenta el texto de partida.
6.- Establece las semejanzas y diferencias entre el mapa conceptual y el mapa semántico: La diferencia es que el mapa se mantico: es una técnica que muchas veces le ayuda a la elaboración de una lluvia de ideas, para hacer el mapasemántico hay que empezar con una idea o concepto central: escribe esta palabra o concepto en una hoja de papel y traza un círculo alrededor de ello. Y el mapa conceptual: Se refiere a la ordenación de los conceptos más generales e inclusivos en la parte superior y mediante una diferenciación progresiva, están incluidos hacia la parte inferior los conceptos más específicos.
7.- Elabora un mapaconceptual con el tema de la Lectura.
Lectura.
Tipos de lectura.
Aplicar correcta lectura.
Estructura de un texto.
Referencia
Estructura
Coherencia
Lenguaje.
8.- Explica la incidencia del uso del diccionario en la lectura comprensiva y en el proceso de escritura.
Permite afianzar el uso de aquellas palabras que solo reconocemos por el contexto; y es útil para verificar la...
Desarrolla las cuestiones siguientes:
1.- Presenta tres razones que privilegien la lectura como recurso indispensable en la profesionalización del participante.
La primera razón: es que es la forma más fácil de aprovechar el aprendizaje, nos ayuda a obtener el domino de una serie de conocimientos y habilidades imposibles de obtener sin la ayuda de profundaslecturas.
La segunda razón: es el medio para llegar a dominar nuestro sistema de signos lingüísticos.
La tercera razón: es la herramienta básica para generar hábitos que nos ayudaran a tener una fluidez en nuestra expresión.
2.- Indica por qué el resumen y la paráfrasis se consideran instrumentos que miden el grado de comprensión de una lectura.
Porque estas son las partes más importantesde un texto, y así podemos comprender mejor la lectura y el mensaje, que nos transmite el emisor.
3.- Describe las características de la paráfrasis
Paráfrasis mecánica: Consiste en sustituir alguna palabra por sinónimos o frases alternas con cambios sintácticos mínimos.
Paráfrasis constructiva: Esta otra en cambio reelabora el enunciado dando origen a otro con características muy distintasconservando el mismo significado.
4.- Establece los pasos que hacen exitosa a una paráfrasis:
1.- Hacer una lectura de análisis del texto para apoderarse de los vocablos, del contenido y descubrir su mensaje para reelaborarlo con fidelidad.
2.- Seleccionar las ideas principales, para después reproducirlas en una versión personal.
3.- Explicarlascon ideas afines, haciendo uso de la sinonimia. El autor de la paráfrasis se debe limitar a una reproducción del texto; por ello, deberá abstenerse de emitir cualquier tipo de opiniones, puesto que su propósito es el de brindar, en forma breve, su propia versión del escrito.
5.- Describe las pautas que conducen a la elaboración de un buen resumen:
1.- Trabajamos sobre un texto, que hemosllamado de partida, para reducir sus dimensiones.
2.- Las proporciones de reducción pueden ser propuestas (Los profesores te podemos decir: "Elabórese un resumen de 150 palabras de este texto") o no. En este segundo caso se considera que un resumen debe tener un 25% del tamaño del texto de partida. Generalmente, no se te pedirá un tamaño determinado, por lo que deberás trabajar sobre el 25%.
3.-El resumen debe ser escrito usando las palabras del que resume; no se trata, por tanto, de repetir las palabras del texto de partida. Es posible que en algunos casos debemos usar determinadas palabras, pero de lo que se trata es de que uses tu propio lenguaje.
4.- Al ser el resumen una reducción del texto de partida, se supone que ha de incluir las ideas principales del autor.
5.- En elresumen debe respetarse el proceso de desarrollo del pensamiento que ha seguido el autor; es decir, debemos respetar la estructura que presenta el texto de partida.
6.- Establece las semejanzas y diferencias entre el mapa conceptual y el mapa semántico: La diferencia es que el mapa se mantico: es una técnica que muchas veces le ayuda a la elaboración de una lluvia de ideas, para hacer el mapasemántico hay que empezar con una idea o concepto central: escribe esta palabra o concepto en una hoja de papel y traza un círculo alrededor de ello. Y el mapa conceptual: Se refiere a la ordenación de los conceptos más generales e inclusivos en la parte superior y mediante una diferenciación progresiva, están incluidos hacia la parte inferior los conceptos más específicos.
7.- Elabora un mapaconceptual con el tema de la Lectura.
Lectura.
Tipos de lectura.
Aplicar correcta lectura.
Estructura de un texto.
Referencia
Estructura
Coherencia
Lenguaje.
8.- Explica la incidencia del uso del diccionario en la lectura comprensiva y en el proceso de escritura.
Permite afianzar el uso de aquellas palabras que solo reconocemos por el contexto; y es útil para verificar la...
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