La participaci n de las mujeres en el proceso de formaci n del Estado Nacional en Argentina de finales del siglo XIX

La participación de las mujeres en el proceso de formación del Estado Nacional en Argentina de finales del siglo XIX.
Reflexiones desde una perspectiva de género CLAUDIA ANZORENA Unidad Sociedad, Política y Género, INCIHUSA-CONICET, Argentina
En este artículo nos proponemos reflexionar en torno a la participación de las mujeres en la formación del Estado Nación en Argentina. Este procesodemandó más de 50 años entre guerras y proyectos encontrados, hasta que a finales del Siglo XIX triunfó el modelo agroexportador impulsado por la oligarquía “liberal” porteña, que fundó las líneas a seguir en las diferentes esferas de la vida del país naciente. Uno de esos campos es el del establecimiento de una ideología de legitimación del orden político, social y económico que se forjaba, donde lasmujeres cumplieron un papel protagónico (aunque no siempre reconocido) como transmisoras del conocimiento válido y necesario para crear un sentido común de pertenencia a la Nación. No es nuestra intención realizar un análisis histórico pormenorizado de la construcción del Estado Nación o de la feminización de la docencia, sino reflexionar sobre el entrecruzamiento de estos dos procesos, paracontribuir a rescatar la participación de las mujeres en asuntos en los que generalmente han sido ignoradas. Conocer el lugar de las mujeres en los acontecimientos del pasado no sólo nos indica el papel que éstas ocupan en determinado momento en una sociedad dada, sino también nos da pistas para pensar cómo se configuran las relaciones sociales en todos los aspectos de la vida y no sólo en aquellos queatañen directamente a las mujeres. El género es una categoría histórico-relacional. Surge en los años ‘70 como herramienta, teórica y política, para romper con el determinismo biológico con que se justificaban las relaciones desiguales entre mujeres y varones, y la heterosexualidad obligatoria. Entiende que dichas relaciones son construcciones sociales e históricas a partir de características yvaloraciones que se les atribuyen a las personas de acuerdo al sexo, creando estereotipos que establecen relaciones jerárquicas, donde la importancia de la contribución de las mujeres ha sido desestimada. Un abordaje desde esta perspectiva nos permitirá recuperar las experiencias de las mujeres que realizaron su salida al espacio público a través del naciente sistema de educación, y así comprenderlos efectos que alientan, coartan, o simplemente ignoran, las visiones presentes de la historia. Revista Iberoamericana de Educación ISSN: 1681-5653 n.º 45/2 – 10 de febrero de 2008 EDITA: Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) Claudia Anzorena 1. Las mujeres en los procesos históricos La falta de visibilidad de las mujeres en los procesoshistóricos tiene que ver con el lugar de subordinación que han ocupado históricamente en las relaciones sociales, basado en la división sexual del trabajo. La separación público/privado diferencia dos esferas, una donde se desarrolla la reproducción, los sentimientos y la domesticidad, y otra de la producción, la razón, el poder y el saber. Entre estas esferas se establecen relaciones jerárquicas, donde laesfera privada está subordinada a la pública (Mosconi, 1998). El mundo público se muestra como el lugar de los procesos relevantes, el ámbito de la ciudadanía abstracta, corporizada en el varón, mientras que el ámbito privado se presenta como el espacio de lo cotidiano, de las mujeres y de las personas que tienen a cargo. La asignación social de un ámbito para cada sexo conlleva una divisiónsocial de las tareas de acuerdo al sexo. Ana María Fernández agrega que tal división puede ser entendida en términos de LèviStrauss como “prohibición de tareas según sexo” que alude “a los procesos históricos-culturales por los cuales los varones prohibieron a las mujeres su participación en las tareas de mayor prestigio en cada sociedad” precisamente porque no hay nada en ellas que les impidiera...