LA PARTICIPACION CIUDADANA EN LA BUSQUEDA DE LA CALIDAD DE VIDA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS CENTRALES
ROMULO GALLEGOS
DECANATO DE POSTGRADO
DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN














LA PARTICIPACIÓN CIUDADANA: UNA REVISIÓN PARADIGMÁTICA EN LA CONSTRUCCIÓN DE LA CALIDAD DE VIDA
















Autora:
Liz Carolina Jaramillo de Miranda
C. I. V-15.585.315















San Juande los Morros, Julio de 2009.-




















No importa de qué bando nos hayan puesto las circunstancias
Lo importante es que somos lo mismo, parte de una misma creación.

José L. Rodríguez y Dolores Isabel González, 2001.





























LA PARTICIPACIÓN CIUDADANA: UNA REVISIÓN PARADIGMÁTICA EN LA CONSTRUCCIÓN DE LACALIDAD DE VIDA

Contextualización de la Situación Problemática

Existe un contexto más o menos generalizado que propone, como gran desafío del Siglo XXI, la reducción de la pobreza. Prácticamente todos los países y proveedores de fondos coinciden en la importancia de reducir este flagelo y los problemas asociados a ella, tales como la desigualdad y las subsecuentes brechas sociales, la falta derespeto a los derechos humanos fundamentales, la mala salud, la falta de conocimientos y competencias, así como la marginación de un gran número de personas en todo el mundo.
Según estimaciones de la Organización de Naciones Unidas, para 2006, se estimaban en 1,2 mil millones de personas de la población mundial, clasificadas como “pobres”. Un hecho alarmante resulta de la afirmación de que “másdel 70% de los pobres, es decir, 840 millones de personas, vive en las áreas rurales de los países en Desarrollo” (p. 27). Estos colectivos se mantienen atrapados en un círculo vicioso que los incapacita para tener acceso a los servicios y oportunidades que podrían permitirles salir de la pobreza, como es el caso de la educación, empleos remunerados, nutrición adecuada, infraestructura ycomunicaciones.
Ahora bien, al hacer referencia a la pobreza como constructo, en líneas generales se puede asociar, tanto con los factores señalados, como falta de dinero, carencia de servicios básicos, problemas de vivienda, grupos marginales, violencia e inseguridad, entre otros. Este tema recobra vigencia a partir de los cambios sociales vividos en Latinoamérica durante las últimas décadas, surgiendo lanecesidad de no verla simplemente desde el sentido común, sino desde la perspectiva de las ciencias sociales y humanas, a fin de fijar posiciones en lo conceptual.
En este contexto, la pobreza es un fenómeno sobre el cual existe gran cantidad de definiciones, entre las que se tiene la percepción de Valentine (citado por Acevedo, 1996) como “una situación social que se caracteriza por laprivación que tienen aquellos de algo necesario, deseado o de reconocido valor” (p. 26). Por su parte, la UNICEF, citada por Tessier (1994) la define como “el nivel de ingresos por debajo del cual es imposible obtener una alimentación adecuada desde el punto de vista de la nutrición y satisfacer las necesidades básicas no alimentarias” (p. 111). Ardila, (1979) la definía como un concepto evaluativo,basado en expectativas sociales y en las oportunidades que cada cultura da a sus miembros. De allí que el autor señala: “Las personas pobres de Estados Unidos probablemente serían en Uganda ciudadanos de clase media” (p. 22) así, la pobreza es fundamentalmente carencia de bienes materiales, pero también algo más que eso. “Se trata de un problema socioeconómico, pero a la vez psicológico” (Ibíd.)
Apartir de lo revisado es posible entender a la pobreza como una situación social en la cual existen carencias económicas, en un tiempo y espacio determinados, que afectan el desarrollo integral del ser humano. Este concepto puede ser útil al estudiar personas, familias, grupos y comunidades.
No obstante, la relatividad de lo considerado culturalmente valioso tiene doble implicación, por un...