La participacion de la familia en la escuela
1.INTRODUCCIÓN
Desde que el niño y la niña entran en la escuela en la educación
infantil, se les solicita a sus padres su colaboración en determinadasactividades.
Esta colaboración cuando se termina la educación infantil desaparece casi en la mayoría de los casos.
Si la participación de los padres se consolida bien en la primera etapa
de laeducación, no tiene que desaparecer una vez los niños y niñas pasan a primaria.
Padres y madres tienen responsabilidades compartidas en la ecuación de los hijos/as, por lo que es imprescindible que hayaun contacto entre ambos.
2.RAZONES
De manera resumida y siguiendo a Palacios y Paniagua, 1993 hay una serie de razones por la que es importante dicha colaboración:
Especificidad de losaprendizajes antes de los seis años: el aprendizaje de los más pequeños está completamente vinculado con las experiencias y vivencias de la vida cotidiana. Por este motivo, todo lo que hacen fuera delcontexto escolar tiene tanta importancia educativa como lo que hacen en su interior. Los maestros y maestras son conscientes de este hecho y, tratan de que su trabajo educativo tenga continuidad, para loque la colaboración y participación de los padres parece imprescindible.
Necesidad de complementar la acción educativa sobre el niño y la niña: de lo anteriormente dicho se desprende la necesidad...
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