La Pasarela Comunicativa

LA PASARELA COMUNICATIVA

En cualquier pasarela nunca deben faltar los modelos que nos enseñan la mercancía que podemos adquirir, en esta ocasión me complace anunciar al maestro como un modelolingüístico.
¡Sí!, aunque usted no lo crea el maestro también es un modelo, que muchas veces toman los niños cómo patrón lingüístico, del que aprenden de forma implícita y explícita diversas maneras depracticar la comunicación; y como todo un profesional de la pasarela, el modelo debe estar preparado para lo que va a realizar, sentirse seguro para atraer a los demás, convencerlos de que lo que ofrecees bueno, y al mismo tiempo, también debe asegurarse de que su mercancía es de calidad, que cubra las necesidades de los espectadores y los ayude a progresar. Así pues nuestro modelo lingüístico (elmaestro), debe prepararse de tal modo que al hablar se pueda percibir su profesionalismo, su entrega, dedicación e interés por lograr que sus alumnos alcancen un desarrollo potencial.
Recordemos quesiempre hay un arduo trabajo detrás de un desfile: que los ensayos, la elección de mercancía, la forma de presentación, el tiempo, el orden en que se dará a conocer lo que se ofrece, etc. y todo sehace para un fin, que la gente adquiera lo mejor (en calidad, precio, elegancia, lo que sea, pero lo mejor); lo mismo sucede en la intervención docente, antes de ponerse en acción, antes de trabajar conlos niños y dar esa gran clase, esa enseñanza comunicativa, primero hay que trabajarnos notros mismos, para valorar qué tenemos para ofrecerle a los pequeños.
Amigo docente ¿Te consideras digno detu profesión?, ¿Crees que llenas las expectativas de tus alumnos?, ¿Consideras que realmente les brindas experiencias significativas e impactantes de las que obtengan nuevos aprendizajes?,¿Verdaderamente crees estar contribuyendo al desarrollo de las competencias lingüísticas en los niños? Si tu respuesta es “SÍ”, ¡FELICIDADES!, continúa así tratando de superarte cada día, recuerda que la...