La Pastoral Educativa
Páginas: 14 (3279 palabras)
Publicado: 30 de octubre de 2012
República Bolivariana de Venezuela
Asociación Venezolana Educación Católica
Seccional Trujillo
FEIAVEC
Formación Estratégica Integral
Nivel I
Participante:
MileidyBrillembourg Aguilar
C.I. :11.895.944
Colegio de procedencia:
“Santa Teresita”
Valera, octubre de 2011
Módulos desarrollados
* Pastoral
* Autoestima
* Carisma
* Gerencia
* Familia* Pedagogía
* Interculturalidad
PASTORAL
Para poder hablar de Pastoral, es importante partir del significado que abarca dicha palabra. Según Wikipedia (enciclopedia libre) la palabra Pastoral se refiere a “lo relativo a los pastores” y si se toma desde una perspectiva eclesiástica, se refiere a “una acción de la Iglesia en favor de determinado sector de sus fieles”. Si hacemosénfasis en el rol que corresponde a un Pastor,resaltamos que es una figura de humildad y sencillez, pero de también de protección y guía. El pastor es el que lleva a pastar a las ovejas, el que las alimenta con pasto.
Asumiéndolo desde este punto de vista, podemos establecer que la pastoral es la acción eclesiástica (de Iglesia) sobre el cuidado tanto comunitario como individual de las personas a finde establecer una relación transformadora con Dios y consigo mismo propiciando el desarrollo de una conducta coherente con los valores cristianos. De allí surge la importancia de que cada una de nuestras instituciones educativas funcionen en “clave de pastoral”
La pastoral educativa conlleva esa misma acción de guiar, proteger y encaminar el cambio transformador mediante la educación integraldel individuo. Y es aquí donde se establece la importancia del educador católico, ya que no hay pastoral educativa si no se involucran en esta tarea todos los docentes de las instituciones. El personal directivo puede planificar y organizar diferentes acciones pastorales, más sin embargo, todo esto será en vano los docentes se mantienen aislados a todo este proceso. Nuestras escuelas se debenconvertir en un verdadero espacio para la evangelización y los docentes en verdaderos evangelizadores.
De acuerdo con la manera en que se desarrolle la Pastoral en un centro educativo, se puede establecer que: “hay pastoral en el colegio” o que el “colegio está en clave de pastoral”. Cuando en el colegio hay pastoral las actividades relativas a la misma son realizadas por un coordinador, sacerdoteo religiosa; los contenidos de cada una de las áreas o asignaturas serán dictados de forma separada, importando sólo la instrucción académica de sus estudiantes. Situación totalmente distinta a la que se da cuando un colegio trabaja en clave de pastoral: la pastoral lo impregna todo, todas las actividades que se desarrollan tienen como punto de partida y de referencia a la pastoral; todos losagentes del colegiose sienten responsables de las actividades de pastoral integrándola a su vez con las diferentes áreas o asignaturas para lograr una formación integral del estudiantes, teniendo como eje central: Dios.
Siendo el docente un agente sumamente importante dentro del proceso de pastoral en cada una de las instituciones, se debe considerar las cualidades éste que debe presentar:
*Un educador con sentido profesional y vocacional.
* Un educador con sentido humanitario, que fomente el respeto, la paz, la justicia, la igualdad.
* Un educador con sentido cristiano.
* Un educador con sentido de pertenencia hacia la Iglesia.
* Un educador con sentido de servicio.
* Un educador sembrador de esperanza.
* Un educador involucrado en la acción comunitaria.* Un educador con sentido de solidaridad corporativa.
* Un educador al estilo de Jesús.
Es un gran reto!!!!!! Más sin embargo, a través de esta misión lograremos ejecutar un acompañamiento en la formación integral de la persona desde los procesos educativos de cada uno de ellos.
AUTOESTIMA
Para comenzar este tema, se debe destacar que no existe un concepto único de autoestima, el mismo...
Asociación Venezolana Educación Católica
Seccional Trujillo
FEIAVEC
Formación Estratégica Integral
Nivel I
Participante:
MileidyBrillembourg Aguilar
C.I. :11.895.944
Colegio de procedencia:
“Santa Teresita”
Valera, octubre de 2011
Módulos desarrollados
* Pastoral
* Autoestima
* Carisma
* Gerencia
* Familia* Pedagogía
* Interculturalidad
PASTORAL
Para poder hablar de Pastoral, es importante partir del significado que abarca dicha palabra. Según Wikipedia (enciclopedia libre) la palabra Pastoral se refiere a “lo relativo a los pastores” y si se toma desde una perspectiva eclesiástica, se refiere a “una acción de la Iglesia en favor de determinado sector de sus fieles”. Si hacemosénfasis en el rol que corresponde a un Pastor,resaltamos que es una figura de humildad y sencillez, pero de también de protección y guía. El pastor es el que lleva a pastar a las ovejas, el que las alimenta con pasto.
Asumiéndolo desde este punto de vista, podemos establecer que la pastoral es la acción eclesiástica (de Iglesia) sobre el cuidado tanto comunitario como individual de las personas a finde establecer una relación transformadora con Dios y consigo mismo propiciando el desarrollo de una conducta coherente con los valores cristianos. De allí surge la importancia de que cada una de nuestras instituciones educativas funcionen en “clave de pastoral”
La pastoral educativa conlleva esa misma acción de guiar, proteger y encaminar el cambio transformador mediante la educación integraldel individuo. Y es aquí donde se establece la importancia del educador católico, ya que no hay pastoral educativa si no se involucran en esta tarea todos los docentes de las instituciones. El personal directivo puede planificar y organizar diferentes acciones pastorales, más sin embargo, todo esto será en vano los docentes se mantienen aislados a todo este proceso. Nuestras escuelas se debenconvertir en un verdadero espacio para la evangelización y los docentes en verdaderos evangelizadores.
De acuerdo con la manera en que se desarrolle la Pastoral en un centro educativo, se puede establecer que: “hay pastoral en el colegio” o que el “colegio está en clave de pastoral”. Cuando en el colegio hay pastoral las actividades relativas a la misma son realizadas por un coordinador, sacerdoteo religiosa; los contenidos de cada una de las áreas o asignaturas serán dictados de forma separada, importando sólo la instrucción académica de sus estudiantes. Situación totalmente distinta a la que se da cuando un colegio trabaja en clave de pastoral: la pastoral lo impregna todo, todas las actividades que se desarrollan tienen como punto de partida y de referencia a la pastoral; todos losagentes del colegiose sienten responsables de las actividades de pastoral integrándola a su vez con las diferentes áreas o asignaturas para lograr una formación integral del estudiantes, teniendo como eje central: Dios.
Siendo el docente un agente sumamente importante dentro del proceso de pastoral en cada una de las instituciones, se debe considerar las cualidades éste que debe presentar:
*Un educador con sentido profesional y vocacional.
* Un educador con sentido humanitario, que fomente el respeto, la paz, la justicia, la igualdad.
* Un educador con sentido cristiano.
* Un educador con sentido de pertenencia hacia la Iglesia.
* Un educador con sentido de servicio.
* Un educador sembrador de esperanza.
* Un educador involucrado en la acción comunitaria.* Un educador con sentido de solidaridad corporativa.
* Un educador al estilo de Jesús.
Es un gran reto!!!!!! Más sin embargo, a través de esta misión lograremos ejecutar un acompañamiento en la formación integral de la persona desde los procesos educativos de cada uno de ellos.
AUTOESTIMA
Para comenzar este tema, se debe destacar que no existe un concepto único de autoestima, el mismo...
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