La Patria Del Criollo Capitulo 3

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UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
FACULTAD DE HUMANIDADES
Sección”Dr. Juan José Arévalo Bermejo Escuintla”
Id y enseñad a todos


PLAN DE LA ETAPA DE DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL

1. IDENTIFICACIÓN
Nombre del estudiante: Gerver Recinos Fuentes
Sede de la Práctica: Supervisión Educativa
Municipio: La DemocraciaDepartamento: Escuintla
Periodo de Ejecución: Del 4 de agosto al 15 de agosto 2008

2. OBJETIVO GENERAL

La práctica es indispensable para confrontar los conocimientos teórico-prácticos y desarrollar así lo que son las primeras experiencias como administradores en el área de la educación.

La solución de problemas, aciertos y aun fracasosson también parte de las experiencias adquiridas durante todo este proceso.

Al terminar la etapa del diagnostico institucional se podrá emitir un criterio amplio de sus instalaciones, su funcionamiento y organización de la cual podremos formar nuestra visión del lugar en el que se realizara la práctica supervisada en todas sus etapas.

3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Identificar lasnecesidades de la institución.
Obtener información sobre el manejo y control administrativo
Investigar sobre la organización y administración en el funcionamiento de la institución
Realizar la observación en la Supervisión Educativa y su función administrativa.








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Sección”Dr. Juan José Arévalo BermejoEscuintla”
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4. METODOS

Observación: se utilizó al momento de entrar a la institución y visualizar las necesidades con que ésta cuenta.

Entrevista: se llevó a cabo al momento de interrogar a la Supervisora para responder a unos cuestionamientos escritos relacionados con el manejo y control administrativo de la institución.

Investigación: se utilizo la revisiónde los documentos que la Supervisora maneja, para ver si se da correctamente la organización en el funcionamiento administrativo de la institución

Deductivo- Inductivo

5. TÉCNICAS

Dialogo: se utilizo cuando se comento con la Supervisora acerca de las necesidades con las cuales cuenta la institución, para buscar soluciones en las próximas etapas.

Interrogativa: se utilizo al momento derealizar la entrevista para responder preguntas escritas, relacionadas con el manejo y control administrativo de la institución.

Investigación: se utilizo al momento de averiguar por medio de preguntas orales con maestros y directores sobre la administración y funcionamiento de la coordinación que dirige la Supervisora.

6. RECURSOS
Humano:
SupervisoraEducativa
Secretarias
Catedrático de práctica
Practicante
Maestros, directores, documentos administrativos, Supervisión


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7. LOGROS ESPERADOS
Seleccionar las necesidades paraejecutarlas en las siguientes etapas.
Obtener la información necesaria sobre como está la organización y como se da la administración en la institución, poder apoyar y colaborar con la Supervisora en lo que se necesite.

Obtener la información general de la Supervisión Educativa

Por medio de la investigación se evaluara la organización y administración

8. EVALUACIÓN

Por medio de lasrespuestas obtenidas con la entrevista, se conocerá el control administrativo de la institución.

Se verificarán las necesidades de la institución y anotarlas para lograr eliminarlas en el transcurso de la práctica.

Por medio de la investigación se evaluará la organización y administración que se realiza en la institución.


9. CONCLUSIONES

Con esta etapa nos permitimos ubicar...