La Patria Del Criollo

Universidad de San Carlos de Guatemala
Escuela de Ciencia Política
Area: Sociología
Curso: Sociología de Guatemala

GUIA DE LECTURA # 2

INTRUCCIONES: Los temas que a continuación se resaltan en cursivas detallan los factores que llevan a Severo Martínez Peláez a afirmar que “el indio es producto de la colonia” y que fue esa forma de organización la que configuró una estructuraclasista, racista y excluyente, es decir, criollista. El estudiante deberá profundizar en cada uno de estos temas con la finalidad de discernir sobre la veracidad o falsedad de las propuestas del autor de “La Patria del Criollo”.

1. Elementos teóricos y metodológicos que privilegia Severo Martínez para realizar el Ensayo de interpretación de la realidad colonial guatemalteca”: Materialismo Histórico;Lucha de Clases; Explotación; Ideología Criollista; La Recordación Florida.

2. Momentos históricos de la conquista de los aborígenes: Conquista bélica, conquista económica y conquista ideológica.

3. Superioridad de los españoles basada en el fenotipo.

4. Las leyes Nuevas, como fundamento para la abolición de la esclavitud, en función de los intereses de la Corona y la Iglesia Católica.5. Los procesos de repartimiento y encomienda.

6. El Sínodo, como forma de pago por cristianizar a los indios.

7. Los orígenes del latifundio y la política agraria colonial; los cinco principios básicos: El Principio del Señorío; el principio de la tierra como Aliciente; el Principio de la Composición de Tierras; el principio de Tierras Comunales para los Indios; el principio de bloqueoagrario a los mestizos.

8. Los prejuicios “mayores” sobre el indio: haragán, vicioso y conformista.

9. La Reducción de Indios y la conformación de la estructura económica y social de la colonia.

10. La Patria del Criollo, vigencia, cambio y alternativas.


Temas Complementarios: Criollo Ladinos
Paganismo Terror Colonial
Capas, Castas y Clases Mestizos

Respuestas1. Severo Martínez utilizo la metodología, que es muy bien conocida, de el materialismo histórico puesto que este método estudia de mejor modo un hecho histórico y lo explica de tal modo que interpreta el pasado de una manera muy compleja además de explicar las características de un forma muy detallada, también explica cómo influye las relaciones de producción en la mentalidad de laspersonas. La lucha de clases son los conflictos sociales que se dan dentro de una sociedad por distintos interés de la clases sociales, aquí Severo explica el trato de los indígenas por parte de los criollos y españoles, Severo Martínez explica cómo era la explotación en ese momento de la historia, además explica los conflictos que existía entre la relación de criollos y los españoles por losdiferentes interés que tenia cada clase y la disputa de poder que hubo entre ellos.
La ideología criollista se basa en el racismo y la exclusión de los indígenas, donde los criollos eran los llamados herederos de la conquista, los criollos eran: dominadores y explotadores de los indios, mestizos y mulatos en diversas formas y frente a las autoridades españoles eran parcialmente dominados aunque noexplotados.
Severo Martínez utiliza el documento llamado la Recordación Florida de Francisco Fuentes y Guzmán. Severo afirma que es el documento mas valioso para estudiar aquella ideología en el reino de Guatemala ya que Fuentes y Guzmán fue algo así como un historiador y cronista además de ser un heredero de la conquista, por estas características mencionadas anteriormente se puede deducirla importación del la Recordación Florida porque en este documento está plasmado el pensamiento criollista y para descubrir al mismo tiempo, sus motivaciones ocultas en una dinámica de clases.


2. Conquista Bélica: Es importante ver la superioridad de los conquistadores ya que los españoles contaban con tres factores tecnológicos claves. Los agiles caballos de guerra españoles que en el...