la pauta que conecta

La pauta que conecta: el cerebro y el contexto
Jonathan Huérfano

¿Cómo poder entender la naturaleza del conocimiento humano? Desde el realismo con sus variantes empirista y racionalista, o tal vez desde el idealismo propio de Kant, Hegel y Marx (Carpio, 2004). La construcción histórica del conocimiento siempre tiende a mediatizarse a la luz de la complejidad de los elementos de estudio, yla naturaleza del conocimiento humano solo puede entenderse en el contexto de los actos o en los múltiples juegos del lenguaje (Ribes-Inesta, 1993). Esto quiere decir básicamente que nos es imposible entender la naturaleza del conocimiento humano alejándola de las circunstancias particulares en el que ésta tiene lugar.
El cerebro es una organización estructural ligada tanto ontogénica comofilogenéticamente a los contextos; por ende es plástica y está en su naturaleza intrínseca serlo (Galaburda y Pascual-Leone, 2010). Su evolución se caracteriza por la complejización y automatización de los procesos sensomotores (Damasio, 2010, Llinás, 2002) creando patrones pre-estructurados y pre-estructurantes de la información, Kant se adelanta a estas ideas con el concepto de los a priori delconocimiento (Carpio, 2004).
Son los a priori los que ponen en orden la complejidad de la información, algunos llaman a esto sistemas de conducta (Domjan, 2010) otros utilizan conceptos de la etología como patrones de acción modal (Llinás, 2002). Pero al final ¿qué sería de estos sistemas de conducta sin la información pertinente que los hace proceder? Un ejemplo seria el reflejo rotular, cuyacausa no es el sistema nervioso, ni tampoco el golpe del médico en la rótula para evaluarlo, ni las circunstancias particulares que dan origen a que ese acto ocurra. Más bien, es una configuración de todos esos elementos en un campo inter-causal (Ribes-Inesta y López, 1985).
¿Cómo el cerebro puede tomar toda esa compleja información, compararla y responder de manera diferencial ante cadacircunstancia? Esa es la gran pregunta, y su respuesta merece un análisis multinivel (Peña-Casanova, 2007) donde cada aumento del escalafón genera un emergentismo de complejidad.
Empezaremos un recorrido muy rápido para poder esbozar los caminos a recorrer necesarios para responder esta pregunta, solo mencionare como la genética se complejiza cuandose toman en contexto sus relaciones con los demás elementos y surge campos como la proteomica y epigenetica que forman a través del neurodesarrollo (que también se afecta por las circunstancias pre-natales, peri-natales y post-natales) neuronas, sinapsis, microcircuitos, circuitos locales, circuitos canónicos regionales, divisiones funcionales de la corteza, divisiones funcionales del cerebro engeneral y de la medula (Peña-Casanova, 2007).
El estudio de esos elementos nos enseña que el cerebro es terriblemente complejo; por ejemplo, existen aproximadamente unas 150 mil millones de neuronas, que realizan billones de contactos sinápticos y expresan una multitud de neurotransmisores y neuromoduladores (Kandel, 2007) cuya función depende no solo del tipo de receptores transmembrana que enel caso de dopamina son 5; sino también de la ubicación y de la relación que estas neuronas tengan con otras neuronas.
En la corteza cerebral que es el centro integrador del cerebro, se puede observar 6 capas, donde hay una gran cantidad de tipos de neuronas: (a) células en candelabro, (b) células de doublé bouquet, (c) células horizontales, (d) células en cesta, (e) células de Martinotti, (f)células en estrella, etc. (Markram, 2010). Estas pueden ser: (a) piramidales con espinas, (b) piramidales sin espinas; y (c) no piramidales. Las neuronas piramidales establecen sinapsis gray tipo I o asimétricas y expresan Glutamato; mientras las no piramidales establecen sinapsis tipo Gray II o simétricas y expresan GABA, estas neuronas suelen llamarse neuronas suavizadoras o Smooth neurons...