La paz colombiana

Toda persona tiene los mismos derechos y libertades, sin distinción alguna de raza, color, sexo, idioma, religión, opinión política o de cualquier otra índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento o cualquier otra condición. Además, no se debe hacer distinción alguna fundada en la condición política, jurídica o internacional del país o territorio de cuya jurisdicción dependauna persona
Por eso desde esta perspectiva, considero a la no discriminación como punto de partida para la construcción de una cultura de la Paz ya que esta nos conduce a una convivencia sana libre de violencia.
Si se promueve acciones de tipo no violento en donde se incluye a todos sin discriminación alguna se podrá enfatizar mas en una comunidad sana y en un país sin violencia, comenzando porlos niños quienes serán el futuro, y que mejor enseñándoles desde pequeños a sostener su vida llena de tranquilidad y al mundo entero lleno de paz y armonía. Haciendo que sus mentes se abran a nuevas posibilidades, y sus ojos se iluminen siempre. Q el escenario tan conocido por sus padres se modifiquen para albergar una nueva provocación, y una invitación a usar sus habilidades y conocimientosde manera organizada.
Porque Colombia necesita una voz fuerte para combatir la violencia directa como la indirecta, educando para la paz donde se implica promover en los niños una actitud crítica frente a situaciones de violencia, que los induzca a resolver constructivamente los conflictos, con el apoyo de adultos quienes ayuden a “Participar, Participando”. Ya que todos debemos ser tratados porigual, independientemente de nuestras diferencias. Es así como el trato desigual entre personas constituye lo que se conoce comúnmente como discriminación que ocasiona indirectamente violencia.
En un establecimiento educativo y bibliotecas se debería dar muchas conferencias porque es ahí donde se encuentra mayor número de menores y porque incluir estos temas en la escuela es responder almandato social de formar ciudadanos en un espíritu de apertura ligado al concepto de dignidad humana, al respeto por las personas con sus diferentes creencias, religiones, historias, ideologías, géneros y razas.
Es necesario promover en los alumnos actitudes críticas frente a estos hechos dado que asumir la violencia verbal, psicológica o física como algo natural pone en peligro la posibilidad dedimensionarlos con objetividad y revertirlos para construir un mundo mejor para todos.
En la escuela y en la sociedad se generan conflictos porque éstos son parte de la vida. El punto crucial, desde esta perspectiva transversal, es la manera en que enseñamos a los alumnos a resolverlos, ya que de ello dependen sus consecuencias. Resolver los conflictos con violencia lleva necesariamente a ladestrucción de la persona y la sociedad. Todas las acciones que se generen desde el aula destinadas a la educación para la paz y la no violencia deben demostrar en los casos prácticos que la paz es una construcción colectiva, que depende de cada uno y que las actitudes tolerantes aportan beneficios a cada individuo en particular y en su relación con los demás
El desafío principal de los colombianos esmejorar los niveles de paz, convivencia y seguridad ciudadana en el campo en que se aplicara un mejor interés, apoyando especialmente la reducción de los índice de violencia de los niños menores de 18 años, mediante acciones integrales de prevención y fortalecimiento de incluir la concientización sobre las más variadas formas de discriminación de los niños, e instituciones de seguridad, protección delos menores y promoción del desarrollo humano. Teniendo como objetivo la formación de Agentes de Desarrollo social, trabajando por el desarrollo humano sostenible.
Al aplicar el principio de no a la violencia estamos haciendo uso, como eje transversal de que en Colombia, en las estrategias actuales que son utilizadas para la mejoría de la vida de los niños se debería estar fortaleciendo mas...