La pedagogía de loris malaguzzi

Más que una clase


Aprender es un derecho y una necesidad de todos los seres humanos lo cual debe de hacerse con agrado con esmero e interés, la educación se puede dar de una forma ágil, eficaz, el estudiante tiene mucho potencial para ser explotado , su mundo es un mundo lleno de aventuras, de sueños de ilusiones y de fantasías que se puede ir enriqueciendo o por el contrario opacando deacuerdo al trato, afecto ,motivación que se le brinde, por que cada niño es diferente de los demás, es muy apropiado brindarle buena seguridad que le permita desarrollar su confianza, su auto estima, en el que su creatividad, imaginación e ingenio se desarrolle adecuadamente el niño puedan descubrir sus talentos ya que según Howard Gardner “el hombre es poseedor de 9 inteligencias las cualesdesarrolla unas más que otras de acuerdo a sus necesidades “
Para Rinaldi, profesor de la escuela Reggio Emilia "deberíamos escuchar a los niños, para que puedan expresar sus temores, pero también para que ellos nos den el valor de encarar los nuestros, por y con ellos; para que su sabiduría nos dé confort, para que sus "por qué" orienten nuestra búsqueda por las razones y nos den la fuerza paraencontrar respuestas no violentas, honestas y responsables; el coraje para el futuro y nos ayuden a encontrar una nueva manera de dialogar con ellos y con nosotros mismos".
Al escuchar los niños podemos descubrir que tan conocedores de las cosas son; saben con certeza donde esta pardos y que esperan de la vida aunque tal ves solo sea esporádico ya que sienten deseo de ser todo aquello que les causaadmiración no se debe descartar estas inclinaciones y por el contrario buscar explotar sus habilidades que seguramente si lo irán llevando a descubrir su verdadero yo, su ingenio y creatividad son innatas y se pueden ir incrementando en la medida que el proceso educativo le brinde el apoyo y la oportunidad para que pueda darse a conocer, opine libremente, que sus aportes se tengan encuenta, que exprese sus sentimientos y sus emociones teniendo muy presente que es único desenvolviéndose con mucha originalidad sin necesidad de copiar o de repetir lo que otra persona ya hizo, es así como la tarea del educador es aprender junto con sus estudiantes nuevos caminos, nuevos retos, nuevas oportunidades, el ser original es ser diferente, pues ya lo somos no hay nadie igual al otro nifísica, ni espiritual, ni mental mente por que Dios no repitió nada en el universo ni siquiera los gemelos que siendo tan idénticos; sus sentimientos son el caso mas palpable de la diferencia ya que no se enamoran de la misma persona a menos que sea casual, pueden ser muy idénticos pero las diferencias existen y mucho mas en un salón de clase donde se encuentran chicos de distintos lugares ,culturas, hábitos, familias, sin hablar de sus gustos y experiencias en fin una infinidad de cosas que se pueden comparar con los colores que siendo tres los primarios son colores que no se pueden sacar de ninguna combinación ellos mezclados entre si pueden dar infinidad de colores; de igual manera los niños y sus conocimientos mezclados entre si pueden dar gran variedad de proyectos y metas paralograr; el educador tiene en sus manos una obra de arte para pulir, para refinarla, de iniciar y nunca concluir, dejando en su ser el sentido de continuar con su proyecto de vida con grandes valores Loris Malaguzzi, el guía de la escuela Reggio Emilia decía: "La escuela que construyeron con sus propias manos, debe ser diferente para educar a los niños de diversas maneras -algo que reclamabanespecialmente las mujeres-. La ecuación es simple: si los niños tienen verdaderos derechos, entonces deben tener las oportunidades para desarrollar sus inteligencias y poder estar listos para el éxito". Con esto pusieron las bases para la definición acerca de lo que se deseaba para el niño y que continúa presente en cada escuela de Reggio Emilia: La propuesta de Reggio Emilia: El niño como...