LA PEDAGOGÍA EN CONTEXTO
Páginas: 2 (349 palabras)
Publicado: 14 de mayo de 2014
LA PEDAGOGIA EN EL CONTEXTO
Situación problemática 3
Desde hace algún tiempo se ha comprobado la importancia que tiene el contexto en el proceso enseñanza aprendizaje; entendiéndose elcontexto como una serie de elementos o factores que favorecen o obstaculizan este proceso; por lo tanto los docentes deben centrarse en conocer el contexto de sus estudiantes.
La mayoría de losdocentes en sus planeaciones no tienen en cuenta el contexto en el que se encuentran los estudiantes. En el caso que analizamos podemos ver que el docente no hizo una caracterización ni el contexto desus nuevos estudiantes, si no que utiliza las mismas metodologías que usaba no teniendo en cuenta que está en otro contexto, con otros estudiantes cuyas características por lo tanto son diferentes yaque venía de una zona urbana a trabajar a una zona urbana por lo tanto no logro los objetivos.
La pedagogía y los modelos pedagógicos existentes han dado soporte conceptual a la educación desdetodos los tiempos. Todos los docentes se apoyan en ellos para su que hacer pedagógico; pero conocer el contexto en el que se desenvuelven sus estudiantes le permite variar las formas de presentar loscontenidos.
En mi experiencia como docente pude constar que es muy importante conocer las características de nuestros estudiantes y el contexto donde están; esto permite que el proceso deenseñanza aprendizaje se haga atendiendo sus particularidades y necesidades lo que permite que se puedan lograr los objetivos trazados, ya que no es lo mismo trabajar en la zona urbana que en la rural, o enuna zona montañosa que en una costera, cada una tiene particularidades que la hacen diferentes a las demás y se pueden aprovechar para enriquecer este proceso.
Es indispensable para el logro delos objetivos que se siguen en un proceso de enseñanza aprendizaje que el docente se apropie de las características de sus estudiantes conozca el contexto en que se desenvuelven para tratar y saber...
Situación problemática 3
Desde hace algún tiempo se ha comprobado la importancia que tiene el contexto en el proceso enseñanza aprendizaje; entendiéndose elcontexto como una serie de elementos o factores que favorecen o obstaculizan este proceso; por lo tanto los docentes deben centrarse en conocer el contexto de sus estudiantes.
La mayoría de losdocentes en sus planeaciones no tienen en cuenta el contexto en el que se encuentran los estudiantes. En el caso que analizamos podemos ver que el docente no hizo una caracterización ni el contexto desus nuevos estudiantes, si no que utiliza las mismas metodologías que usaba no teniendo en cuenta que está en otro contexto, con otros estudiantes cuyas características por lo tanto son diferentes yaque venía de una zona urbana a trabajar a una zona urbana por lo tanto no logro los objetivos.
La pedagogía y los modelos pedagógicos existentes han dado soporte conceptual a la educación desdetodos los tiempos. Todos los docentes se apoyan en ellos para su que hacer pedagógico; pero conocer el contexto en el que se desenvuelven sus estudiantes le permite variar las formas de presentar loscontenidos.
En mi experiencia como docente pude constar que es muy importante conocer las características de nuestros estudiantes y el contexto donde están; esto permite que el proceso deenseñanza aprendizaje se haga atendiendo sus particularidades y necesidades lo que permite que se puedan lograr los objetivos trazados, ya que no es lo mismo trabajar en la zona urbana que en la rural, o enuna zona montañosa que en una costera, cada una tiene particularidades que la hacen diferentes a las demás y se pueden aprovechar para enriquecer este proceso.
Es indispensable para el logro delos objetivos que se siguen en un proceso de enseñanza aprendizaje que el docente se apropie de las características de sus estudiantes conozca el contexto en que se desenvuelven para tratar y saber...
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