La Pedagog a Conceptual

La Pedagogía Conceptual (PC) nace como respuesta a los interrogantes dejados por el Movimiento Pedagógico de FECODE, las sugerencias de la Misión de los Sabios y la búsqueda intensa de los maestroscolombianos por hallar aquellos
Horizontes que “resignifiquen” la enseñanza. “Parte de un gran compendio de investigaciones bajo el marco de la Psicología Cognitiva, el rescate de la filosofíaaristotélica y los mejores autores en los temas de valores y la lógica del pensamiento” 4. La Pedagogía Conceptual está fundamentada en tres ejes básicos que son: Desarrollo del pensamiento, lecturacomprensiva y formación valorativa, lo que significa que es importante el componente cognoscitivo tanto como el formativo o en palabras cortas que se necesitan estudiantes con altos niveles de pensamiento ycon altos niveles de humanismo5.
Para el autor, la definición de Pedagogía Conceptual es una teoría educativa, que con un sin número de características apuntan a un objetivo: brindar al estudiante laposibilidad de ingresar a un sistema escolar para hacer, de él o ella, un símbolo de cambio educativo.
La pedagogía conceptual busca alcanzar los siguientes propósitos:
1 Formar individuos concapacidad de abstracción
2 Éticos
3 Desarrollar la lectura comprensiva
Desarrollar la creatividad
Formar habilidades del pensamiento
Se flexibles
Autónomos
Objetivos
4
La Pedagogía Conceptualasume como postulado científico que la inteligencia humana es un conjunto binario conformado por: instrumentos de conocimiento y operaciones intelectuales.
Se entienden los instrumentos de conocimientocomo: Nociones (Bueno, grande, etc.), proposiciones (Todo colombiano es suramericano, Algunos compañeros son mis amigos, etc.), conceptos (País, animal, economía, etc.) y categorías (sistema político,democracia, etc.) que van de lo simple y fácil a lo complejo, abstracto y difícil y que serán finalmente las herramientas con las que el ser humano trasciende en el conocimiento6.
Las operaciones...