La pedagog a progresista


La pedagogía progresista (John Dewey) Conocido como el renovador educativo.

Dewey pretendió una modernización de las Instituciones Educativas. La educación progresista fue defendida en 1890 dondepropone la enseñanza reflexiva. Ya antes del 80 Dewey fue reivindicado por maestros y pedagogos que aspiraban a integrar otras aportaciones pedagógicas.


QUE ES LA PEDAGOGÍA PROGRESISTA

Lapedagogía progresista o educación progresista se encuentra bajo muy diversas denominaciones (escuela nueva, nueva educación).la pedagogía progresista es la tensión entre la teoría y la praxis (losplanteamientos abstractos de naturaleza utópica y la "aplicabilidad"), de modo que ninguna de las reformas o experiencias educativas se considera definitiva.
Dewey estima que la praxis educativa implica el manejointeligente una apertura de los asuntos, y esto supone la apertura a la deliberación del educador en relación con su concreta situación educativa y con las consecuencias que se pueden derivar losdiferentes cursos de acción.

DEWEY DECÍA:

Dewey en su pedagogía rechaza la propuesta de la educación tradicional, basándose en normas disciplinarias y contrapone con una educación progresista. Puestoque su postura era de que no se podía alcanzar la plena democracia si no a través de la educación y la sociedad civil.

Rechaza todo ese conjunto de doctrinas pedagógicas. Frente a estasconcepciones conservadoras, Dewey propone la concepción de una educación progresista (Escuela Nueva o Activa). Así para Dewey la educación es una constante reorganización o reconstrucción de la experiencia;para lograr esto se supone encaminar los procesos sociales. La educación debe estar relacionada con lo común, con la comunidad y la comunicación.

CARACTERÍSTICAS DE UNA EDUCACIÓN PROGRESISTA

        Se apoyan en la estructura conceptual de cada alumno, parte de las ideas y pre conceptos que el alumno trae sobre el tema de la clase.
         Prevé el cambio conceptual que se espera de la...