LA PEDAGOGIA COMO CIENCIA DE LA EDUCACION

LA PEDAGOGIA COMO CIENCIA DE LA EDUCACION

Iniciando este tema haremos mención a lo que significa Ciencia:
Existen 2 ideas: una que la   define como Conocimiento positivo de determinados hechos y otra que presenta como Reflexión problematiza dora ansiosa de apresar la totalidad de lo real. La primera idea toma cuerpo en las ciencias naturales y espirituales que se limitan a describir los hechosy fenómenos y a buscar sus relaciones legales; la segunda se refiere a la Ciencia como especulación sobre las causas ultimas, sobre los fundamentos de la realidad; esto es a la Filosofía.

INTRODUCCIÓN

La Pedagogía es una CIENCIA pues las Ciencias Pedagógicas han definido su objeto de estudio con un campo de acción específico, con métodos también específicos, con leyes y regularidades que lascaracterizan y un aparato conceptual y categoría que sustenta la teoría, en el marco de las Ciencias de la Educación en la que constituye su núcleo.

La PEDAGOGÍA tiene como objeto el estudio de las leyes de la educación del hombre en la sociedad, ella concentra su atención en el estudio de la educación como el proceso en su conjunto, especialmente organizado, como la actividad de los pedagogos yeducandos, de los que enseñan y los que aprenden, estudia los fines, el contenido, los medios y métodos de la actividad educativa y el carácter de los cambios que sufre el hombre en el curso de la educación.

DESARROLLO

Si nos adentramos en la historia de la Pedagogía nos daremos cuenta que el proceso de enseñanza aprendizaje no siempre fue concebido como un solo proceso. En la primera mitad delsiglo se le acostumbraba a denominar como proceso de enseñanza. En la actualidad no es posible entenderlo fuera de esta relación, no existe enseñanza sin aprendizaje o viceversa.
Entre las categorías fundamentales de la Pedagogía podemos mencionar: La Educación (ya abordada), la Instrucción, la Enseñanza, el Aprendizaje.
La Pedagogía como ciencia está conformada por otras ciencias más...[continua]La Pedagogía es una CIENCIA pues las Ciencias Pedagógicas han definido suobjeto de estudio con un campo de acción específico, con métodos tambiénespecíficos, con leyes y regularidades que las caracterizan y un aparatoconceptual y categorial que sustenta la teoría, en el marco de las Ciencias de laEducación en la que constituye su núcleo.La PEDAGOGÍA tiene como objeto el estudio de las leyes de laeducación delhombre en la sociedad, ella concentra su atención en el estudio de la educacióncomo el proceso en su conjunto, especialmente organizado, como la actividad delos pedagogos y educandos, de los que enseñan y los que aprenden, estudia losfines, el contenido, los medios y métodos de la actividad educativa y el carácterde los cambios que sufre el hombre en el curso de laeducación.DESARROLLOSi nos adentramos en la historia de la Pedagogía nos daremos cuenta que elproceso de enseñanza aprendizaje no siempre fue concebido como un soloproceso. En la primera mitad del siglo se le acostumbraba a denominar comoproceso de enseñanza. En la actualidad no es posible entenderlo fuera de estarelación, no existe enseñanza sin aprendizaje o viceversa.Entre las categorías fundamentales de laPedagogía podemos mencionar: LaEducación (ya abordada), la Instrucción, la Enseñanza, el Aprendizaje.La Pedagogía como ciencia está conformada por otras ciencias más específica
omo son:· Didáctica· Teoría de la educación.· Higiene de la actividad docente, entre otras.DIDÁCTICA proviene del griego "DIDASKEIN" que significa enseñar. Arte deenseñar. Presentación adecuada de los contenidos de la enseñanza.LaDidáctica atiende solo el proceso más sistémico, organizado y eficiente, quese ejecuta sobre fundamentos teóricos y por personal especializado: losprofesores. Algunos autores la consideran como una rama de la Pedagogía
 
La Pedagogía es una CIENCIA pues las Ciencias Pedagógicas han definido suobjeto de estudio con un campo de acción específico, con métodos tambiénespecíficos, con leyes y...