La pedagogia con tics

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EL USO DE LAS NTIC´S EN APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS Y APOYO CURRICULAR

PONENCIA

INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE BÁSICA Y MEDIA CON PROYECTOS EDUCATIVOS QUE INCORPORAN LAS TICS

MARIA HELENA OVIEDO MANRIQUE

COLEGIO SAN LUIS GONZAGA EL CARMEN DE CHUCURÍ SANTANDER DEL SUR

maheoma@yahoo.com.mx cel: 3124334588- 3125828703- 6140683 Fax: 6140605

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RESUMEN El proyecto GERMINADORESDEL SABER COLSANLUGO es una experiencia significativa con una connotación en la estrategia metodológica de CONEXIONES donde a través de Ambientes Tecnológicos en el Aula se busca desarrollar la UAI (unidades da aprendizaje integrados) utilizando el PC como una herramienta pedagógica utilizadas por el docente para el desarrollo de sus clases y de aplicabilidad a todas las áreas del conocimiento.Esta experiencia se ha venido desarrollando desde el 2do semestre del año 2004 tomando como pauta la asesoría recibida por la UNAB. Inicialmente no se había entendido con claridad la filosofía de Computadores Para Educar y los equipos sólo estaban siendo utilizados para dar clases de informática; pero una vez recibimos orientación de la UNAB en la 1ra jornada de capacitación de la fase deprofundización se inicio con este proceso de resignificación y uso de los PC. GERMINADORES DEL SABER COLSANLUGO Respecto al conocimiento previo sobre el tema de las TIC en el momento de diseñar la propuesta existía cierta fortaleza por que se manejaba en la sala 27 equipos de los cuales 15 fueron donados por CPE y antes de haber recibido esta dotación ya se trabajaba el área de informática con 12 PC en laSede A, esto facilitó el empalme de la estrategia de CONEXIONES, los ambientes de La Pachamama y la exploración de los CD de Recursos que recibimos con los equipos de computo. Desde el área de informática en la Sede A del colegio San Luís Gonzaga, se quizo llevar al aula la incorporación de las NTIC´S por considerar que son una herramienta pedagógica que facilita el proceso de enseñanza aprendizajey con la estrategia de CONEXIONES desde el trabajo colaborativo, el ejercicio de roles y los ambientes tecnológicos en el aula posibilita la aplicabilidad de estas. 1. ESTRUCTURA DEL PROYECTO. Partiendo del potencial de recurso humano representando en el estudiantado “Germinadores del saber colsanlugo.” Tiene como referente tres grandes ejes: • La formación de agentes educativos. • Losaprendizajes significativos. • El computador como herramienta pedagógica. a). La formación de Agentes Educativos: tuvo su fundamento en el trabajo colaborativo y el ejercicio de roles donde se empezó a desarrollar aptitudes, a ejercer responsabilidad, autonomía y a crear conciencia en el estudiante de que él es una fuente de saber que puede contribuir en su proceso de formación. Los grados que se vincularondirectamente fueron octavo, décimo y undécimo. b). Los aprendizajes significativos. La aplicabilidad de ambientes tecnológicos en el aula con la exploración del material de los CD de recursos que nos ofreció C.P.E. genera una expectativa en los estudiantes, una motivación por usar el PC por que se descubre que este puede ser un medio de distracción, un recurso de aprendizaje, no

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sólo parainformática sino para todas las otras áreas. El descubrir un software didáctico, dinámico, creativo e interactivo despierta la inquietud en los estudiantes de querer producir y desarrollar ideas que contribuyeran en mejor sus aprendizajes, el de los compañeros y ofrecer la posibilidad a los docentes de salir de la rutina del aula tradicional, tediosa y experimentar un poco algo nuevo. c). Elcomputador como herramienta pedagógica. Los estudiantes le dan una resignificación al uso del PC, empiezan a proyectar el saber de otras áreas del conocimiento desde la implementación de las NTIC´S como recursos de aprendizaje que facilitan el desarrollo del pensamiento en el estudiante por medios audiovisuales. Con este panorama de innovación surge la idea de compartir saberes entre docentes y...