LA PEDAGOGIA CONSTRUCTIVISTA

TEMA 1. “LA PEDAGOGIA CONSTRUCTIVISTA”
LECTURA: CONSTRUCTIVISMO E INTERVENCION EDUCATIVA ¿Cómo ENSEÑAR LO QUE SE HA DE CONSTRUIR?


1.- ¿De qué manera concibe este autor laeducación?
La interpreta e integra dentro del camino de la construcción, y antes de presentar soluciones a los problemas cotidianos del proceso educativo, vuelve a presentar interrogantesque paulatinamente van construyendo nuevos saberes a partir de lo que se ha establecido como conocimiento común. (Intensa y Compleja)

2-. ¿Cómo define el alumno al profesor alaprendizaje y la enseñanza?
Un marco psicológico de referencia global, coherente y articulado, para el análisis y la planificación de los procesos educativos en general, y de losprocesos de enseñanza y aprendizaje en particular.

3.- ¿Qué relaciones establecen entre ellos?
Al integrar en un esquema, aportaciones relativas a diversos aspectos a factores de laescolarización y de los procesos de enseñanza y aprendizaje, construyen un conjunto de conocimiento psicoeducativos.

4.- ¿Qué caracterizan según esta corriente tiene el contenidoeducativo?
El que se refiere a la importancia de la actividad mental constructiva del alumno en la realización de los aprendizajes escolares, el principio que lleva a concebir elaprendizaje escolar como un proceso de construcción del conocimiento la enseñanza como una ayuda a este proceso de construcción.



5.- ¿Qué características debiera tener el contenidoeducativo?
Promover el desarrollo y el crecimiento personal de los alumnos, con ayuda sistemática, planificada y sostenida en aportaciones de la psicología, también se requieresituaciones de observación en las que sea posible captar tanto la actividad que llevan a cabo los alumnos como la que lleva a cabo el profesor en el desarrollo de las actividades escolares.