La Pedagogia Consturctivista

LA PEDAGOGÌA CONSTRUCTIVISTA

César Coll, destaca la concepción que tiene la corriente acerca del alumno y del profesor. Se concibe al alumno como responsable y constructor de su propio aprendizajey al profesor como un coordinador y guía del aprendizaje del alumno, plantea la relación existente entre los contenidos escolares, el profesor y el alumno, planteando que los primeros no deben serarbitrarios. En estos términos concibe el proceso de enseñanza- aprendizaje.
Propone como acción pedagógica para el profesor, un término asociado con el de construcción; el de andamiaje o ajuste de laayuda pedagógica, el cual va modificándose a lo largo del proceso de aprendizaje en la actividad mental constructivista del alumno en la realización de los aprendizajes escolares; de ahì el término“constructivismo”.

Para la educación escolar ha sido frecuente en la última década en el ámbito de enseñanza y de aprendizaje de las ciencias en lo que se refiere a la enseñanza y comprensión de cómolos alumnos construyen su conocimiento en la escuela y de cómo es posible ayudarles en esa tarea. El constructivismo sigue siendo más una convergencia de principios explicativos abierta a matizaciones,ampliaciones y correcciones de los procesos de enseñanza y aprendizaje, de los principios constructivistas para el diseño y el desarrollo concretas de los principios y el desarrollo del curriculum,mediante los cuales los profesores consiguen –cuando lo consiguen- ejercer una influencia sobre los procesos de construcción del conocimiento de sus alumnos.

Llevarse a la práctica el currìculumescolar a partir de los principios constructivistas, es algo más complejo y consiste en partir de una reflexión crítica y valorativa “esquema de conjunto, elaborado a partir de una serie de tomas depostura jerarquizadas sobre algunos aspectos cruciales de los procesos de enseñanza y aprendizaje”. La educación escolar es uno de los instrumentos que utilizan los grupos humanos para promover el...