LA PEDAGOGIA DE LA FORMACION CIUDADANA COMO UN PROYECTO ÉTICO, POLÍTICO Y TÉCNICO.

LA PEDAGOGIA DE LA FORMACION CIUDADANA COMO UN PROYECTO ÉTICO, POLÍTICO Y TÉCNICO.
Amelia Lizzeth Paiz Godoy
“El objetivo de la educación es la virtud y el deseo de convertirse en un buen ciudadano.”

Un “proyecto”, según Alberto Sendin lo define como primer esquema o plan de cualquier trabajo que se hace a veces como prueba antes de la formadefinitiva. Otro de los conceptos es “ético” que es definido por la RAE como el conjunto de normas morales que regulan cualquier relación o conducta humana, sobre todo en cualquier ámbito. Posteriormente “político” se refiere a todo lo que tenga que ver con la organización del pueblo; por último pero no menos importante que los demás están el concepto “técnico” que este hace referencia a unprocedimiento que tiene como objetivo la obtención de un mismo resultado.
Según el libro Pedagogía de la ciudadanía este se refiere a lo siguiente: - Proyecto Ético: la pedagogía de la ciudadanía es un proyecto ético porque postula valores, actitudes, comportamientos, saberes y habilidades que se basan en una manera específica de comprender el mundo, de vivir en él. Todo esto significa maneras profundasde sentir la vida, de entender y practicar las interrelaciones humanas y las interrelaciones con el ambiente-. Proyecto Político: esta base o fundamentación ética no puede desarrollarse en abstracto o fuera de la realidad concreta. Y además no, puede realizarse sin que conlleve compromisos, implicaciones, prácticas y esfuerzos de parte de quienes desarrollan esos valores y actitudes. Esto significaque se da un compromiso personal tal de quien desarrolla esa capacidad ética, que va a involucrarse en procesos sociales que lo llevarán a luchar por una u otra forma de construir y organizar la sociedad y sus distintas relaciones. Aparece la vitalidad de la organización de la participación y del compromiso en causas ciudadanas, como una dimensión política derivada de una autentica formaciónciudadana-. Proyecto Técnico: …es decir, estudiar, y proponer directrices de aprendizaje, desarrollo metodológico conducción de procesos e instituciones, construcción y práctica de innovaciones educativas, que favorezcan una nueva manera de formación ciudadana que la realidad amerita y demanda-.
Así, la pedagogía comprometida con la educación, como comprensión y transformación de la vida, lecorresponde asumir, practicar, estudiar y desarrollarse a sí misma, como un proyecto ético, político y técnico que contribuya con la formación ciudadana en sus nuevas expresiones.

Actualmente los nuevos ciudadanos que somos nosotros en su mayoría no fueron educados con esta clase de proyectos, que estos desde mi punto de vista tendrían que estar incluidos en el P.E.I. de cada escuela o planteleducativo, pues esto también debería ser una de las filosofías de la educación es decir uno de los fines de ella. Los jóvenes que actualmente, desconocen inclusive el significado de sus símbolos patrios, claro ejemplo sería en cada escuela en donde la mayoría de veces los lunes se hacen momentos cívicos en donde se canta el Himno Nacional, pero los alumnos lo hacen sin saber que significa cadaestrofa, palabra, dando así la pauta a uno de los factores que contribuye al desinterés de la formación de ciudadanos.
Retomando cada proyecto, se podría decir que cada uno tiene su propia realidad, como por ejemplo el ético, en donde actualmente se vive el alejamiento de la realidad tanto de jóvenes como de adultos, no haciéndolo suya, dándole la espalda a su prójimo en momentos cruciales que máslo necesiten; con el ambiente sabemos que no se lleva una interrelación tal caso sería la contaminación en el lago de Amatitlán, pero porque irnos tan lejos en nuestro pueblo el Río Motagua que no solo pasa por nuestro municipio sino que también por otros de nuestro país, la basura en la calle, la tala irracional de árboles entre otros.
Con el proyecto político sabemos que son pocos los...