La pedagogia en el siglo xviii

Universidad Autónoma de Sinaloa

TEORIAS PEDAGOGICAS CLASICAS

Lic. En Ciencias de La Educación
TEMA:
La pedagogía en el siglo XVIII

ALUMNA:
Idalia Ornelas Medina.
DOCENTE:
GuadalupeQuintero.
Los Mochis, Sinaloa Marzo del 2011.




(La pedagogía en el siglo XVIII)

A continuación hablaré un poco sobre lo que fue la pedagogía en el siglo XVIII y las figuras mássobresalientes de esta época.

La pedagogía en el siglo XVIII se encuentra dividida en varias etapas donde nos podemos encontrar en su primer periodo con lo que fueron las ideas intelectualistas ysensorialistas, en su segunda parte predominan sus ideas naturalistas y por último nos encontraremos con lo que fue el idealismo, el movimiento filantrópista y la política.

Comenzare hablando sobrelo que fue la pedagogía sensualista, en esta nos encontramos básicamente con lo que fue el método analítico desarrollado mediante el estudio de la naturaleza y su principal representante fueCondillac, también nos encontramos con Diderot en el predominaban los conocimientos científicos y por ultimo estaba Helvetius quien basaba la educación por medio de lo que eran las sensaciones.

Ensegundo plano se encuentra la pedagogía naturalista en ella nos encontramos con un gran representante de este siglo y por consecuente es un gran personaje para la historia, el fue el pedagogo JuanJacobo Rousseau, el defendía sus ideas sobre la educación de tal forma que pensaba que esta estaba basada principalmente en las experiencias propias de cada persona con la naturaleza , además de ser uno delos principales precursores de la escuela activa, para el la educación debía ser de forma integra, total y humana.

Además de todo fue un gran escritor y entre sus mas grandes obras nos encontramoscon su “Emilio o de la educación”, en ella queda plasmada la idea que tenia de para que un niño llegue a ser un hombre de bien debía ser educado desde su infancia mas no ser sobreprotegido ya que...